下表是
某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是（ ）
| 选项 | 需要鉴别的物质 | 方法 | |
| 方法一 | 方法二 | ||
| A | 硫酸铵和磷矿粉 | 观察颜色 | 加入足量水 |
| B | 碳酸钙和硫酸钡 | 加入足量水 | 加入盐酸 |
| C | 稀盐酸和稀硫酸 | 滴加氯化钡溶液 | 滴加紫色石蕊溶液 |
| D | 一氧化碳和二氧化碳 | 通入紫色石蕊溶液 | 通过灼热的氧化铜 |
发散思维新课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
只用一种试剂就可一次性鉴别稀硫酸、氢氧化钾溶液、氯化钙溶液的是 （ ）
A．氯化钾溶液 B．碳酸钾溶液 C. 稀盐酸 D. 硝酸钠溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。
（1）洗洁精能清除油污，这是利用它的________作用。
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺。活性炭在此起_________作用，净化后的水属于________（选填
“混合物”或“纯净物”）。
（3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于_______肥。在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）___________。
（4）化学对体育不仅雪中送炭，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。 “镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：
Mg5(OH)2(CO3)4 △ 5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是________；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列物
质的用途说法错误的是 （ ）
A.氢氧化钠用于治疗胃酸过多 B.氯化钠可用于配制生理盐水
C.在实验室，浓硫酸常用来做干燥剂 D.碳酸氢钠可用于焙制糕点
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科目：初中化学 来源： 题型：
当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X +2SO2+O2===2CaSO4 +2CO2。X的化学式是 （ ）
A． CaO B．CaCO3 C．Ca(OH)2 D．Na2CO3
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科目：初中化学 来源： 题型：
铜、铁、铝是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关，下图是常见的几种金属用品。请回答：
A.铜导线 B.铝锅 C.曲别针
上述用品中A主要是利用金属具有良好的 性；铝锅有很好的抗腐蚀性，原因是 ；
铁制的曲别针若保管不当会生锈，可以采用 的方法将铁锈除去。金属资源是不可再生资源，要保护金属资源，可采取的有效途径有 （写一点即可）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
相信通过一年的学习，我们对气体的实验室制法已经有了明确的认识，下面请同学们根据图示回答问题
①写出图中带有标号仪器的名称：a ；
②实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 （填序号)，检验收集的气体为二氧化碳的方法为 。
③实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，应选用的发生装置是 (填序号)，试管口放团棉花的作用是 ，反应的化学方程式为 ，用C装置收集满氧气后应先 ；若用B装置制取氧气，则反应的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法．
某实验室的仪器柜里有如下仪器：
（1）实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是 （填序号）．
（2）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为 ．
（3）为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置（填序号）及该装置的最大优点是
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（ ）
|
| A． | 反应物中有单质 | B． | 生成物的分子个数比为1：1 |
|
| C． | 该反应为化合反应 | D． | 参加反应的 |
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和所加试剂
和
的质量比为17：24