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    2．绿色植物通过光合作用发生反应：二氧化碳+水→葡萄糖+氧气，由此推知葡萄糖中（　　）
    A．只含有碳、氢元素
    B．含有碳单质和水
    C．一定含有碳、氢、氧元素
    D．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素

    分析 利用质量守恒定律元素守恒，根据反应物中的元素组成可以判断生成物中的元素组成．

    解答 解：由绿色植物通过光合作用发生反应：CO2+H2O→葡萄糖+O2可知，反应物中含有碳元素、氢元素和氧元素，根据质量守恒定律中元素守恒可知，生成物中也应该含有碳元素、氢元素和氧元素，因为生成物中有氧气，所以葡萄糖中是否含有氧元素无法确定；反应物中的碳元素和氢元素转化成了葡萄糖中的碳元素和氢元素，所以葡萄糖中一定含有碳元素和氢元素，是否含有氧元素无法确定．
    故选D．

    点评 在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验

    （1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是要有可燃物；
    （2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是燃着的蜡烛熄灭；
    （3）根据燃烧条件解释用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是AB（填写序号，下同）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是C；
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
    （4）把点燃的镁条伸到盛有二氧化碳气体的集气瓶中（集气瓶底部铺有少量细沙），观察到镁条剧烈燃烧．分析实验可知，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成．写出实验4中发生的化学方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$C+2MgO，标出氧化镁中镁元素的化合价：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
    （5）通过探究，你对燃烧和灭火有了新的认识是：物质燃烧不一定有氧气参加（写一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列说法中正确的是（　　）
    A．原子不能再分
    B．原子可以构成分子，也可以直接构成物质
    C．原子不带电是因为原子中不存在带电的粒子
    D．原子核都是由质子和中子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．根据已配平的化学方程式，4K2Cr2O4═4K2CrO2+2R+3O2↑，推测R的化学式为（　　）
    A．Cr2OB．CrO2C．CrO3D．Cr2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图所示，反应前天平平衡，取下此装置（装置气密性良好）将其倾斜，使稀盐酸与碳酸钠接触，待充分反应后，气球膨胀，再将装置放回天平左盘，天平的指针向右偏转．这一现象是否遵守质量守恒定律？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．品红扩散的实验证明了（　　）
    A．分子在化学变化中可分B．分子是在不断的运动着的
    C．分子是由原子构成的D．一切物质都由分子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．灭火的原理：（1）清除或隔离可燃物、（2）隔绝氧气或空气、（3）使温度降到可燃物的着火点以下，三个条件只需具备一个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．如图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（　　）
    A．反应结束时溶液的pH=7
    B．反应前后水分子数目增大
    C．该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子
    D．两种溶液混合后，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．现有三支试管，分别加入不同温度和体积的水，试管编号及相关数据如下表．
    试管编号ABC
    水的体积/mL51010
    水的温度/℃202050
    （1）向三支试管中各加入0.5g硫酸铜粉末，完全溶解．溶液颜色最深的是A．
    （2）再向B、C两支试管中加硫酸铜粉末至饱和，则B中溶液的颜色较C中的浅．
    （3）由此实验可得出：溶质的质量分数越大，有色溶液的颜色越深．

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