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下列实验操作正确的是(  )
A、
量取9.5mL稀盐酸
B、
滴加液体试剂
C、
稀释浓硫酸
D、检查装置气密性
考点:测量容器-量筒,液体药品的取用,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,检查装置的气密性
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、量筒量液时要注意量程的选择;
B、用胶头滴管滴加液体时胶头滴管应垂直悬空,不能伸入试管内;
C、运用稀释浓硫酸要将浓硫酸倒入水中,且要用玻璃棒不断搅拌分析;
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断.
解答:解:A、量筒应选择略大于量取液体体积的量程;选取的量程太大,会因管径越粗而造成精确度小,由视线的误差造成的读数误差也就越大;选取的量程太小,多次量取误差较大,所以,应用10mL的量筒.故错误;
B、用胶头滴管滴加液体时胶头滴管应垂直悬空,不能伸入试管内,B错误;
C、稀释浓硫酸时,要将浓硫酸沿器壁慢慢倒入水中,且要用玻璃棒不断搅拌,以防液体沸腾溅出伤人,故操作正确.
D、图中检查装置气密性时,会从长颈漏斗中漏气,无法检查装置气密性,D错误.
故选:C
点评:本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

归纳与反思是学习化学的重要环节.下列各项归纳完全正确的是(  )
A.性质与用途 B.能源与环境
氧气有助燃性--做燃料
熟石灰呈碱性--改良酸性土壤
使用氢能源--无污染
使用乙醇汽油--无污染
C.物质的鉴别 D.营养与健康
软水和硬水--肥皂水
天然纤维和合成纤维--灼烧
人体缺铁--易患贫血
牛奶保鲜--加大量防腐剂
A、性质与用途
B、能源与环境
C、物质的鉴别
D、营养与健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

当我们经过花园时常常会闻到花的香味,其原因是(  )
A、分子很小
B、分子是可分的
C、分子之间有间隔
D、分子在不断地运动

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科目:初中化学 来源: 题型:

依据如图所示,下列说法中不正确的是(  )
A、原子不能直接构成物质
B、化学变化中原子不能再分
C、该反应属于分解反应
D、氧分子保持氧气的化学性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量,实验后发现所测定氧气的体积并不是
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.针对这一事实,你认为下列做法或分析不正确的是(  )
A、查看实验装置是否漏气
B、反应后等待一段时间到装置冷却后再读数
C、实验中铜粉量可能不足,没有将瓶内的氧气耗尽
D、将铜粉改为木炭再重做实验

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是初中化学中常见的物质之间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A,B,C,D,E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同.已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条件下可生成丙和D,D能使澄清石灰水变浑浊.其余反应条件及部分反应物和生成物均已略去.
试推断:(1)有关物质的化学式:A
 
、甲
 
、E
 

(2)写出下列变化的化学方程式:C+E→丙+D:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为解决温室效应加剧问题,科学家正在研究如图的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).

从图中分析得出的下列结论中,正确的是
 
(填数字序号).
①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素;
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:

烧水的铝壶中结有一层水垢(主要成分是碳酸钙),用适量的
 
可以除去它.反应的化学方程式为
 
.但如果该物质用量过多,浸泡时间过长,会产生不良后果,原因是
 
.(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

冲刺中考的你即将离开学习多年的母校了.离别之际,请在母校留下美好形象,做到爱护学校的一草一木,不乱扔垃圾…假设你在清理教室时,清理出如下物品:
A.废作业本  B.破矿泉水瓶  C.有些略微生锈的铁钉  D.空易拉罐   E.霉变的饼干
上述物品,应放入“可回收垃圾箱”的是(填字母)
 
.其中有一种物品经过简单处理即可重新利用,你认为该物品是(填字母)
 
,处理方法是
 
(物理方法);如果用化学方法处理,写出有关化学方程式:
 

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