练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    8．水是一种生活中不可缺少的物质．
    （1）生活中降低水的硬度的方法是煮沸．
    （2）市售“自热米饭”的加热原理：饭盒夹层中的水与生石灰接触，发生反应放出大量的热．该反应的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2．

    分析 （1）根据生活中降低水的硬度的方法进行分析；
    （2）根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可．

    解答 解：（1）生活中降低水的硬度的方法是煮沸；
    故答案为：煮沸；
    （2）生石灰与水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2．
    故答案为：CaO+H2O═Ca（OH）2．

    点评 本题难度不大，考查降低水的硬度的方和法根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．“可燃冰”（如图）主要成分是甲烷水合物，主要分布于深海沉淀物或陆域永久冻土中、1立方米的“可燃冰”可在常温下释放164立方米的甲烷和0.8立方米的淡水，被认为是一种潜力较大的能源之一．通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．很容易燃烧
    （1）“可燃冰”是不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源
    （2）甲烷具有的物理性质是极难溶于水（写一条），甲烷具有可燃性，请写出燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
    （3）甲烷还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）．若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为2，该反应类型是化合反应．
    （4）可燃冰的开采和利用，能缓解人类面临的能源危机．但开采、利用可燃冰的过程中，还存在着开采技术以及开采过程中可能引发的温室效应、海底滑坡及破坏海洋生态平衡等诸多问题．从科学探究的角度，你认为开采、利用“可燃冰”还应进一步做好环保等方面的工作．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．正确的化学方程式是（　　）
    A．4Fe+3O2$\stackrel{点燃}{→}$2Fe2O3B．S+O2$\stackrel{点燃}{→}$SO2
    C．H2+O2$\stackrel{点燃}{→}$H2OD．C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2↑

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    16．牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，某同学设计了一种实验方案，如下图．

    Ⅰ．写出步骤①②中反应的化学方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O=Ca（OH）2．
    Ⅱ．③操作的名称是过滤，用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗．
    Ⅲ．③操作得到的溶液中溶质的化学式为Ca（OH）2，其中原子团的名称是氢氧根．
    Ⅳ．“绿色化学”倡导原料百分之百的转变为产物，生产对环境友好的产品．该实验方案中④步骤体现了“绿色化学”理念，若要体现的更好，还可改进的是步骤⑤提取碳酸钙后剩余的溶液可在步骤②循环利用．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．工业上以空气为原料制备氧气的流程图如图所示：

    （1）工业氧气属于物理变化（填“物理变化”或“化学变化”）．
    （2）能利用上述方法分离氧气和氮气的依据是液氧和液氮的沸点不同．
    （3）从微观角度解释氧气与液氧密度不同的原因是分子间隔不同．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某小组同学设计并进行实验，探究影响过氧化氢分解速率的因素．（实验装置如图1所示，夹持仪器已略去）
    【猜想与假设】影响过氧化氢分解速率的因素可能有温度、
    溶液的浓度、催化剂种类．
    【实验记录】同学们进行6组实验，实验记录如表：
    实验序号①②③④⑤⑥
    过氧化氢溶液的浓度（%）303015303030
    过氧化氢溶液的体积（mL）6x6666
    水槽中水的温度209070702020
    锥形瓶中的物质--------------------0.5gNaCl0.5gFeCl3
    60min内产生氧气（mL）0.041.04.512.12.0650.0
    【解释与结论】
    （1）实验②中应加入过氧化氢溶液的体积x是6mL．
    （2）实验①～⑥通过测定相同时间内产生氧气的体积来比较过氧化氢的分解速率，还可以通过测定产生相同体积的氧气所需的时间来比较过氧化氢的分解速率．
    （3）得出“过氧化氢溶液的浓度越大分解速率越大”结论所依据的实验是③④（填序号）．
    （4）通过实验①、②、④可得出的结论是温度越高，过氧化氢分解速率越大．
    【反思与评价】
    （5）同学们认为实验室制氧气，应选择实验⑥而不选实验②的理由是相同时间内实验②产生氧气少；需要加热；水蒸气含量高（答两点）．
    （6）某同学改用如图2所示装置代替气囊完成实验②，正确的实验操作顺序是a．
    a．将导管伸入量筒，开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液
    b．开启控温加热器，将导管伸入量筒，滴入过氧化氢溶液
    c．开启控温加热器，滴入过氧化氢溶液，待导管口有连续均匀气泡冒出时将导管伸入量筒．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列试剂瓶的标签上，化学式书写错误的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．氧化钙俗称生石灰，某同学针对氧化钙设计了如下实验方案：

    （1）写出氧化钙与水反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2，操作Ⅰ的方法是过滤．
    （2）如果要用实验证明B中不是水而是一种溶液，可用试剂酚酞或 CO2等；方案流程中属于悬浊液的是AC（填A、B或C）．
    （3）①若操作Ⅱ是滴加Na2CO3溶液，出现白色浑浊液，请完成相关的化学方程式：
    Ca（OH）2+Na2CO3→NaOH+CaCO3↓．
    ②若操作Ⅱ是加入少量氧化钙，出现白色浑浊液的原因是AB．
    A． 氧化钙遇水放热    B．溶液中水的质量减少  C．溶液B可能是饱和溶液
    （4）

    ①图一，在未加水前，根据A与B液面相平，说明CD（填编号）．
    A．装置漏气               B．气密性良好
    C．无法判断气密性         D．里外压强相等
    ②图二，在加水后，观察到液面A低B高，说明CaO与水反应时放出热量，使空气膨胀，过了一段时间，观察到液面AB相平．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）．下列说法正确的是（　　）
    A．X表示N2
    B．氧原子的结构示意图是
    C．核外电子数由小到大依次为C＜X＜O
    D．碳原子的质量等于碳原子质子的质量加上核外电子的质量

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案