【题目】小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示,则下列分析合理的是( )
A.t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加,其原因是白磷燃烧产生大量白烟
B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变
C.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是气体的体积减小
D.通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算得出氧气约占空气质量的1/5
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【题目】如图实验室用高锰酸钾制氧气的装置图,现有五处错误,请指出并加以改正
(1)_____。
(2)_____。
(3)_____。
(4)_____。
(5)_____。
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a_________、b_______。
(2)小明同学用高锰酸钾制取并收集氧气,发生装置应选用:____________________填字母,下同,他若收集一瓶比较纯净的氧气,应选择的收集装置是______。
(3)氨气是一种密度小于空气、极易溶于水的气体,实验室用氯化铵液体和熟石灰固体常温下混合制取氨气。制取氨气的装置应选择_____________。填字母
(4)某气体采用装置C进行收集,据此可推断该气体一定具备的物理性质是_______________。
(5)某同学用B装置制氧气,观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因是__________________。
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【题目】实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并用排空气法收集:
(1)写出仪器b的名称________。
(2)现要制取氧气,则分解的的质量至少是________g。
(3)组装整套装置需用到上述仪器中的a、d、b、i、j、o和________;氧气验满的操作是________
(4)实验室还可以用排水法收集氧气,当观察到导管口________时,开始收集。
A刚有气泡放出 B气泡连续并比较均匀地放出
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【题目】在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水,某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究:
【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物?
【猜测】
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有 | 含有CO和CO2 |
【设计实验】基于猜想3,依据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验:
(1)观察到 装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有CO2气体生成.
(2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO:①C装置中澄清石灰水不变浑浊,F装置中澄清石灰水变浑浊;②E装置中出现 的现象;
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是 .
【问题讨论】
(1)B装置的作用是除去气体中的二氧化碳,避免对气体中一氧化碳的检验造成干扰;D装置的作用是除去混合气中的水蒸气 .
(2)装置末端酒精灯的作用是 .
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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
请分析图中信息回答相关问题:
(1)铝元素的质子数是_____,它属于_____(填“金属”或“非金属”)元素。
(2)硫原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子成为硫离子,硫离子与硫原子的化学性质_____(填“相同”或“不同”)。
(3)同一周期元素的原子最外层电子数的变化规律是_____。
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【题目】下列图象与对应的叙述相符合的是( )
A. 等质量的铁片、铝片分别与足量且质量分数相同的稀硫酸反应
B. 向H2SO4和MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液
C. 向pH=13的氢氧化钠溶液中不断加水稀释
D. 化学反应中,原子总数随时间的变化
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【题目】完成下列反应的文字(或符号)表达式,并回答相关问题。
(1)用镁粉做照明弹原料_____________,镁条燃烧时用____________夹持;
(2)铜丝放在酒精灯火焰上灼烧_____________________,固体颜色由红色变为__________;
(3)双氧水与二氧化锰混合制氧气:__________________,该反应是______________(填“放热”还是“吸热”)的;
(4)碳酸氢铵受热分解_________________,所以碳酸氢铵的保存方法是_____________ 。
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【题目】下图是实验室的部分实验装置图,回答有关问题
(1)写出仪器名称:A是______。
(2)用A装置制取二氧化碳仪器插入液面的原因_______。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气采用C装置在试管口放一团棉花的原因______,其反应方程式______。
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