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    有三瓶无色、无味的气体，分别是氧气、空气和氮气中的一种，区别它们最简单的方法是（　　）
    A、测定气体的密度
    B、伸入燃着的木条
    C、滴入澄清石灰水，振荡
    D、试验气体的溶解性
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：鉴别氧气、空气、氮气三瓶气体，要求根据三种气体性质的不同，设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，才能达到达到一次鉴别出三瓶气体的目的．
    解答：解：A、测量三种气体的密度方法比较复杂，即使能鉴别也不是最简单的方法，故选项错误．
    B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是氮气；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确．
    C、氧气、空气、氮气均不能使澄清的石灰水变浑浊，无法鉴别，故选项错误．
    D、三种气体均是不易溶于水，故难以鉴别，故选项错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途．下列说法中不正确的是（　　）
    A、不锈钢抗腐蚀性好，常用于制造医疗器械
    B、铅锑合金的熔点较低，常用于制成发热体
    C、铝合金轻而坚韧，可作汽车、飞机和火箭的材料
    D、铁具有良好的导热性，可以用于制造炊具

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分别写出下列化学反应的文字表达式：
    （1）硫在氧气中燃烧：
     

    （2）铁丝在氧气中燃烧：
     

    （3）木炭在氧气中燃烧：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：

    （1）图1是测定空气中中氧气含量的实验．在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和
     
    ．排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内
     
    （填”“仍有”或“没有”）残余的氧气．
    （2）图2是燃烧条件的实验探究．①铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ；②铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是
     
    ．
    （3）图3是硫酸中和反应的实验探究．某同学在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，用滴管滴入稀盐酸并不断搅拌，再滴入几滴酚酞试液，溶液呈无色，此时烧杯中的溶质（除酚酞外）可能有两种情况：
    ①溶质是
     
    （填化学式，下同）；②溶质是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、饼干在空气中放置一段时间后变软，说明空气中含有水蒸气
    B、常用氮气作焊接时的保护气，是由于氮气的化学性质不活泼
    C、人呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量少
    D、稀有气体又叫惰性气体，是因为其化学性质不活泼，可用作保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置，结合所学化学知识回答下列问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ；
    （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用
     
    （填字母，下同），收集装置选用
     
    ，能用此收集方法的原因是
     
    ，如需随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用
     
    ；
    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用
     
    （填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是
     
    ，反应的基本类型
     
    ，二氧化锰是该反应的
     
    ．
    （4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是
     
    ，判断氧气是否收集满的现象是
     
    ，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是
     
    ．
    （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用
     
    装置，收集氨气最好用
     
    装置．
    （6）小芳同学在实验室利用H装置制备二氧化碳，她通过拉动铜丝控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是
     
    （选填序号）；
    A．使反应随时发生或停止     B．使破损的小试管得到利用   C．生成更多的CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    简要说明下列操作可能造成的后果：
    （1）把容器放在桌上使劲塞进塞子
     

    （2）向燃着的酒精灯里添加酒精
     

    （3）被加热的试管外壁有水
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途，由其物理性质决定的是（　　）
    A、镁用于作照明弹
    B、酒精用于作染料
    C、铜用于作导线
    D、氧气可供给呼吸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    普通玻璃中含有硅酸钠（化学式为Na2SiO3），其中硅元素的化合价是（　　）
    A、+1B、+2C、+4D、+5

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