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(2006?武汉)利用化学反应中气体产生的压力,可使多个化学反应依次发生,下图所示装置气密性良好,A~F各装置中盛放的物质分别为:

A.5%的双氧水      B.二氧化锰   C.足量某盐溶液
D.能溶于水的固体  E.浸有无色酚酞溶液的棉花  F.足量稀硫酸
将A中液体加入B中,关闭活塞,多个反应依次发生,反应完毕,D中有白色沉淀,E中棉花呈红色.
(1)B中产生的气体是______(写名称或化学式均可,下同)
(2)若向D中滴加过量的稀硝酸,沉淀不消失,则该沉淀是______.C、D中原物质是:C______、D______.
【答案】分析:(1)双氧水在二氧化锰催化下分解,产生的气体使装置内压强增大,使多个化学反应依次发生;
(2)E装置内酚酞变红,说明有呈碱性的气体氨气产生,产生氨气的反应为铵盐与碱溶液发生反应,可判断C装置内的盐溶液为铵盐溶液,而D装置内的固体可能为可溶性的碱;再由反应后D装置内形成不溶液于硝酸的白色沉淀,可推断该白色沉淀为硫酸钡,则铵盐应为硫酸铵、D中碱为氢氧化钡.
解答:解:(1)双氧水与二氧化锰接触后,在二氧化锰催化下发生分解,生成水和氧气;
故答案为:O2
(2)进入装置E的气体能使酚酞试液变红,可判断该气体为氨气,则装置D内发生反应为铵盐与碱溶液放出氨气且反应生成不溶于硝酸的白色沉淀;不溶于硝酸的白色沉淀只有氯化银和硫酸钡,若白色沉淀为氯化银,则C中盐为硝酸银不含铵根而无法产生氨气,与后面现象不符,因此可判断该白色沉淀只能为硫酸钡,则C中盐溶液为硫酸铵溶液、D中为氢氧化钡;
故答案为:BaSO4;(NH42SO4;Ba(OH)2
点评:利用实验中所出现的特殊现象,根据常见物质的性质及变化规律,对物质进行可能性判断.需要注意:题中放出的氧气只起到增加压强而引发后面装置内的反应,氧气并未参与后面的反应.
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(2006?武汉)紫色石蕊试液遇柠檬变红色,这一现象不能说明(  )

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(2006?武汉)小华同学学习空气的成分及测定后.决定回家利用身边的物质测定空气中氧气的含量.
(1)他将蜡烛放入盛水的盆中,点燃,再将一只玻璃杯倒扣在蜡烛上.稍等片刻,蜡烛熄灭,玻璃杯内水面逐渐上升至原杯内空气体积的 1/6处.玻璃杯内水面上升的原因是
蜡烛燃烧消耗了玻璃杯内的氧气,使杯内的气体压强变小或其他合理答案
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;本测量结果与空气中氧气的实际含量存在较大误差的原因是
蜡烛燃烧有二氧化碳气体生成
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生成的气体不能全部溶于水中或不能全部被水吸收
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(2)他改用螺旋状的光亮细铁丝实验,如图.静置一周,实验达到预期的效果.小华改用铁丝实验取得成功的原因是
铁生锈消耗了杯内空气中的氧气
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生成物为固体
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(2009?武汉)利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验,其中,氮气可用作本实验的保护气;盛放氧化铁的是一支带有支管的试管,其支管可用于导出试管内的气体;酒精灯带网罩;整套装置的气密性良好.实验前,弹簧夹a、b均处于关闭状态,开始实验时,打开a,通入氮气一段时间后点燃酒精灯,再关闭a,打开b.
请联系所学知识回答下列问题

(1)试管内一氧化碳与氧化铁反应的方程式
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(2)结束实验时,应先打开a,再
关闭b
关闭b
,然后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,继续通入氮气直到冷却.
(3)请从两个不同角度评价该实验的优点:
环保
环保
节约能源
节约能源

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科目:初中化学 来源:2006年四川省成都市中考化学试卷(课标卷)(解析版) 题型:选择题

(2006?成都)下列化常用语中,正确的是( )

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