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【题目】物质性质决定用途.下列说法错误的是(  )

A.明矾溶于水能形成吸附性物质,可用于自来水的杀菌消毒

B.CO2是光合作用的原料,可用于温室里的气体肥料

C.氮气常温下化学性质不活泼,可用作食品保护气

D.镁粉燃烧能发出耀眼白光,可用于制作照明弹

【答案】A

【解析】

A、明矾溶于水能形成吸附性物质,但不能用于自来水的杀菌消毒,故A不正确;
B、二氧化碳是光合作用的原料,可用于温室里的气体肥料,故B正确;
C、氮气常温下化学性质不活泼,无毒,可用作食品保护气,故C正确;
D、镁粉燃烧能发出耀眼白光,可用于制作照明弹,故D正确。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】含氧元素质量相同的H2O2H2O具有相同的

A.氢元素质量

B.分子个数

C.氧原子个数

D.质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在水中不能形成溶液的是

A.食盐B.白糖C.白醋D.麻油

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途中,利用其物理性质的是

A.金刚石切玻璃

B.氢气冶炼金属

C.天然气作燃料

D.稀硫酸除铁锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列比较正确的是(  )

A. 密度:空气<氧气

B. 化学活泼性:氧气<氮气

C. 沸点:液氮>液氧

D. 等量的双氧水生成氧气的量:加二氧化锰>不加二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法错误的是

A.铁粉易吸收水分和氧气,可作食品保鲜剂B.ag碳和bg氧气恰好完全反应,生成(a+b)g的二氧化碳

C.只用吸附法就可从海水中获得纯净水D.某土壤的pH=5.5,可用熟石灰改良

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法与“节能减排,科学发展”的主题无关的是

A.禁止大量焚烧农作物秸杆B.鼓励小排量汽车的市场售用

C.限制未成年人进入网吧D.节约用电,夏天使用空调温度不低于26

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人类的生存离不开氧气,某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做了有关氧气的系列探究实验。
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾(KMnO4)放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取氧气(O2),实验结束时,该同学发现收集到的氧气(O2)大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】 猜想Ⅰ:反应生成的二氧化锰(MnO2)分解放出氧气(O2
猜想Ⅱ:反应生成的锰酸钾(K2MnO4)分解放出氧气(O2
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
(1)第一组同学取一定质量的MnO2 , 在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变。则猜想 错误。
(2)第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。
该组同学选择的实验方法是
(3)以下是某小组探究影响过氧化氢(H2O2)溶液反应速率部分因素的相关实验数据。

实验序号

H2O2溶液浓度/%

H2O2溶液浓度体积/Ml

温度/℃

MnO2的用量/g

收集氧气的体积/mL

反应所需的时间/s

5

1

20

0.1

4

16.75

15

1

20

0.1

4

6.04

30

5

35

0

2

49.21

30

5

55

0

2

1076

通过实验①和②对比可知,化学反应速率与 有关;
从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是:
如果要证明MnO2是该反应的催化剂,还要补做2个实验
(不要写出具体步骤):

(4)探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.
已知:在空气中,温度超过40℃,白磷(化学符号为P)就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷。如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

①请写出白磷与氧气反应的文字表达式 , 该反应 (填“是”或“不是”)氧化反应。
②白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是 ;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为 mL.
③ 集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用? (填写序号,可以多选)
a.加快集气瓶冷却;
b.液封导气管末端,防止气体受热逸出 ;
c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“嫦娥一号”发射的火箭推进器中装有液态肼(A表示)和过氧化氢(H2O2),它们混合时的反应方程式为:2H2O2+A=N2+4H2O,则肼(A)的化学式为 ( )

A.N2H4B.N2H2C.NH2D.N2H4O2

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