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镭元素的核电荷数为88,相对原子质量为226,则镭原子核外电子数为
 
,质子数为
 
,中子数为
 

A.88  B.138 C.226  D.314.
考点:原子的有关数量计算
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据原子中:核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数,结合题意进行分析解答.
解答:解:因为核电荷数=质子数=电子数,由题意镭元素的核电荷数为88,相对原子质量为226,故其核内质子数和核外电子数均为88;根据相对原子质量=质子数+中子数,则中子数=226-88=138.
故选:A;A;B.
点评:本题难度不是很大,解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

已知下列四个反应在一定条件下都能发生,其中属于化合反应的是(  )
A、氧化汞
加热
汞+氧气
B、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
C、酒精+氧气
点燃
水+二氧化碳
D、木炭+氧气
点燃
二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种无色无味的液体A,在通电的条件下可以分解生成两种气体B和C.已知铁丝可以在B中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体D;C是一种无色、无味、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,并生成物质A.
(1)写出A、C、D三种物质的化学式:A
 
; C
 
;D
 

(2)写出铁丝在B中燃烧的文字表达式,并在括号内指出反应的类型:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入的空气的含量有什么不同,其主要操作步骤如图所示.

填表.(填“多”或“少”)
探究内容吸入的空气呼出的气体
二氧化碳含量
氧气含量
水含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

银、铁、铜是日常生活中经常接触到的三种金属.对Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的探究,下列所选试剂组不可行的是
 
.①Fe、Ag、CuSO4溶液   ②Cu、Ag、FeSO4溶液   ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
在你认为可行的试剂组中,写出其中发生反应的化学方程式
 
(若可行的试剂不只一组,请任选其中一组.

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科目:初中化学 来源: 题型:

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全.目前,“低碳”正成为国民的共识.
(1)CO2含量增多,温室效应增强.
近几十年来,大气中CO2含量增多的主要原因是
 

(2)减少大气中二氧化碳含量的研究.
①将空气中的二氧化碳输送到冰冷的深海中贮藏. 但有科学家担心这样做会增加海水的酸度,导致海洋生物死亡,二氧化碳使海水酸度增加的原因是
 
(用化学方程式表示).
②将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应,转化为水和甲烷.这个反应的化学方程式为
 

(3)节能减排,低碳生活.
①许多市民参与了“地球一小时”活动,晚上熄灯一小时.下列说法与这个活动的主要目的不相符合的是
 

A.节约能源    B.减少温室气体排放    C.欣赏城市夜景   D.关注全球气候
②低碳生活从细节做起,你的一个低碳举措是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是一种化学性质
 
的气体,具有
 
性,是一种常用的
 
剂.
①(
 
色)C和O2反应的现象是:在空气中
 
,在氧气中发出
 
,生成的气体能使石灰水变
 
的气体
 
,写出反应的符号表达式
 

②(
 
色)S和O2反应的现象是:在空气中
 
,在氧气中
 
,生成刺激性气味的气体
 
,写出反应的符号表达式
 
.为了防止产生的气体污染空气,常在集气瓶底倒一些
 
 
,目的是
 

③(
 
色或
 
色)P和O2反应的现象是:
 
,写出反应的符号表达式
 

④(
 
色)Mg和O2反应的现象是:发出
 
,放出
 
,生成
 
,写出反应的符号表达式
 

⑤(
 
色)Fe和O2反应的现象是:
 
 
,生成
 
,写出符号表达式
 
.集气瓶底倒一些水,目的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在经济建设中,我们要走发展与环保并重的可持续发展道路,某化工厂有甲、乙两个车间,排出的废水澄清透明,分别含有三种不同的离子,它们可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-N
O
-
3
C
O
2-
3
中的三种.已知甲车间废水明显呈碱性,则乙车间水中肯定含有的阴离子是
 
;将甲、乙两车间的废水按适当的比例混合,可以变废为宝,既可以使废水中的Ba2+、Cu2+、OH-等离子转化为沉淀除去,又可以用上层清液来浇灌农田,则此清液中含有的溶质主要是
 
(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质对其用途起决定作用,请在题后横线上填写下列物质在应用时所体现出来的性质(填序号).
①硬度大的性质;②可燃性;③吸附性;④导电性;⑤延展性.
(1)冬天燃煤取暖
 

(2)用金刚石刻划玻璃
 

(3)用铜和铝制电线电缆
 

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