[题目]“何以解忧.唯有杜康是对我省杜康酒的美赞.“酒越陈越香醇是指酒在存放过程中可生成有香味的乙酸乙酯(C4H8O2).下列有关乙酸乙酯的说法正确的是A.乙酸乙酯的相对分子质量为(12×4+1×8+16×2)gB.乙酸乙酯由4个碳原子.8个氢原子和2个氧原子构成C.乙酸乙酯中碳.氢.氧元素的质量比为6:1:4D.乙酸乙酯中碳元素的质� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】“何以解忧，唯有杜康”是对我省杜康酒的美赞。“酒越陈越香醇”是指酒在存放过程中可生成有香味的乙酸乙酯（C4H8O2）。下列有关乙酸乙酯的说法正确的是

A.乙酸乙酯的相对分子质量为（12×4+1×8+16×2）g

B.乙酸乙酯由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成

C.乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：4

D.乙酸乙酯中碳元素的质量分数=×100%

【答案】C

【解析】

已知乙酸乙酯的化学式为C4H8O2，则有：

A、乙酸乙酯的相对分子质量为，相对分子质量的单位不为“g”，A选项说法不正确，不符合题意；

B、1个乙酸乙酯分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成，B选项说法不正确，不符合题意；

C、乙酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为，C选项说法正确，符合题意；

D、乙酸乙酯中碳元素的质量分数为，D选项说法不正确，不符合题意。故选C。

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【题目】在密闭容器内，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法错误的是（　　）

A. 该反应符合质量守恒定律

B. 生成的甲，丙两物质的质量比为8：1

C. 乙可能是该反应的催化剂

D. 参加反应的丁的质量等于生成的甲和丙的质量之和

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】随着经济的发展，能源和环境一直受到人们关注。

（1）目前人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料包括煤、_______________和天然气。化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，为减少其排放，科学家研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下转化为水和甲烷(化学式为CH4)，该反应的化学方程式为_________________。天然气的主要成分也是CH4，CH4中H的质量分数为______________。CH4燃烧主要是将化学能转化为______________能。

（2）造成大气中CO2含量增加的主要原因是____(填序号)

a动植物的呼吸作用

b实验室逸出CO2

c化石燃料的大量燃烧

（3）汽车尾气中的CO和NO，在催化剂作用下能转化为CO2和N2，该反应中CO和NO的分子个数比为_____________。

（4）下列可用来改良酸性土壤的是___________ (填序号)

a熟石灰

b氯化钠

c稀硫酸

（5）下列做法会导致“白色污染”的是____________(填序号)

a丢弃废旧电池

b随意丢弃废旧塑料

c使用含铅汽油

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】根据下列装置图回答问题：

（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是_____（填序号）来制取。用装置E来收集，其原因是_____，收集氧气的适宜时刻是_____。其反应的文字表达式是_____。

（2）通常用如图所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插人水中），可以看到的现象是_____。

（3）若选用C收集氧气，你认易验满的方法是_____。

（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因_____、_____。（要求答出两点即可）。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如下图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。

①正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至l5mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处。该操作的主要目的是____________。

②实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_________处。

A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度

③下列实验操作，对实验结果有影响的是___________.

A 装置有点漏气

B 白磷的量不足

C 用干燥的红磷代替白磷做实验

（2）小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

（提出问题）为什么会生成淡黄色固体？

（查阅资料）小婧查阅资料，发现Mg3N2为淡黄色。

（提岀猜想）小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的____________反应生成的。

（实验探究）小婧设计实验证实了自己猜想，她的实验方案是___________。

（实验结论）根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的文字表达式：_______、_________。

（反思与评价）通过上述实验，你对燃烧有有什么新的认识？__________

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【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。

（1）请将A方框中气体的发生装置补画完整（加热固体制气）。_____________

（2）写出一个实验室能用A装置制取氧气的化学方程式。______________

（3）若用B装置采用排水法收集氧气，请简述操作步骤。_____________

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【题目】请结合下列常用的仪器和装置，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：b__________；e_________。

（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有________（填序号）。

（3）实验室用过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式_________，可选择上图中的_________（填序号）组合成发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法为______；收集氧气，可选择上图中的______（填序号）装置；

（4）若要检验二氧化碳气体，则需将气体通过盛有______的i装置，反应的文字表达式为______。

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【题目】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一，请回答下列问题：

（1）现欲配制一瓶500g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠固体______g。下列实验操作与目的分析均正确的一组是________（填序号）。

项目	实验操作	目的分析
A	称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶	节约药品
B	溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌	增大氯化钠的溶解量
C	称取氯化钠时，在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸	整洁美观
D	量取所需水时，视线与量简内液体凹液面的最低处保持水平	准确读数