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某实验小组同学设计了如图所示的实验装置(除装置Ⅲ、Ⅳ外,其余装置中实验药品自选).
(1)甲同学利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置可制取氧气,实验过程中始终关闭的开关是
 
(填“K”、“K1”、“K2”或“K3”).该反应的化学方程式是
 


(2)乙同学利用Ⅰ和Ⅱ装置,进行空气中氧气含量的测定实验.请从装置、药品和操作的角度分析,该实验成功的关键是
 

(3)丙同学利用Ⅰ和Ⅳ装置,探究可燃物的燃烧条件,你认为可以探究可燃物燃烧的条件是
 
,实验药品及操作步骤是
 
考点:氧气的制取装置,空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:实验性简答题
分析:(1)利用Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ装置制取氧气,适用于固体和液体不加热反应,即用过氧化氢与二氧化锰混合,制取氧气;
(2)实验成功的关键是药品足量,装置的气密性良好等;
(3)根据可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,以及I装置可以制取氧气分析.
解答:解:(1)因为要制取和收集氧气,所以实验过程中始终关闭的开关是K1和K3;根据分析可知,此装置适用于过氧化氢分解制取氧气,反应的方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案为:K1和K3;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)该实验成功的关键是装置的气密性要好,实验前关紧K2,为了消耗掉其中的氧气,红磷应该过量或足量,同时应该等冷却后再打开K2
故答案为:白磷过量(或红磷过量)、装置气密性好、冷却后打开K2
(3)可燃物燃烧的条件是与氧气接触、达到着火点,I装置可以制取氧气,所以可以探究可燃物燃烧的条件是燃烧需要氧气;实验药品及操作步骤是:关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
故答案为:燃烧需要氧气;关闭K1、K2和K3,热水中的白磷不燃烧;打开K,漏斗中的过氧化氢溶液滴入盛有MnO2的Ⅰ瓶中后,立即关闭K,打开K3,热水中的白磷燃烧.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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如图所示,向小试管中分别加入一定量的下列物质,右侧U型管中液面发生明显变化,则加入的固体物质不是(  )
A、蔗糖B、氢氧化钠
C、硝酸铵D、冰

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空气是一种宝贵的自然资源,空气中的各成分都有其重要作用,了解空气的用途及保护空气都有重要的意义.下列有关空气各成分的对应关系错误的是(  )
A、氧气--供给呼吸
B、稀有气体--用于电光源
C、氮气--作保护气
D、二氧化碳--空气污染物

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下列除杂所用试剂或方法正确的是(  )
A、除去CaCl2中少量的 CaCO3用稀硝酸
B、除去CO中少量的 CO2用氢氧化钠溶液洗气
C、除去CuSO4中少量的铁粉用水溶解后过滤
D、除去CO2中少量的 HCl用烧碱溶液洗气

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请根据图1回答问题(本题的所有夹持仪器均已省略):

(1)某同学设计了图A的实验室制取氧气装置,仪器①中盛放的试剂应为
 
,并用仪器③收集氧气,则此法生成氧气的化学方程式为
 
,收集氧气的方法为
 

(2)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为
 
(填字母),则该反应化学方程式为
 

(3)图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.与上图A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器
 
(填仪器编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:3个氮原子
 
,硫元素
 
,+3价的铝元素
 
,n个水分子
 
,2个铁离子
 
,2个氯离子
 

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课本中的图表、数据等可以提供很多信息.下面有关的说法不正确的是(  )
A、根据相对分子质量可比较相同状况下气体的密度大小
B、根据金属活动性顺序表,可以帮助判断金属在溶液中的置换反应能否发生
C、根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目
D、根据溶解度曲线图,可确定从溶液中析出晶体的方法

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我市荥经县具有较丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化发展已被列入我国石化产业调整和振兴规划.煤制取乙二醇的流程示意图为:

(1)煤属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇同属于醇类,同一类物质具有相似的化学性质,试推测乙二醇的一个化学性质是:
 

(3)合成气(CO和H2)在不同催化剂的作用下,可以制成不同的物质,如乙二醇、甲醇[CH30H].从煤直接作燃料到用煤制取不同的物质,你得到的启示是
 

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下列物质的用途主要与其化学性质相关的是 (  )
A、干冰用于人工降雨
B、用盐酸除铁锈
C、氦气用于充探空气球
D、用铜丝做导线

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