某化肥说明书的一部分如图。
(1)此包化肥___ (填 “是”或“不是”)钾肥。
(2)该化肥的化学性质为:
①与碱性物质混用会因放出_______气而损失肥效;
②受热_______(填“能”或“不能”)分解。
(3)该化肥的物理性质为:_________(填“能”或“不能”) 溶于水。
导学教程高中新课标系列答案科目：初中化学 来源：河北省石家庄市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
色氨酸（C11H12N2O2）在人体内含量太低会影响睡眠质量，一般可通过食补牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。关于色氨酸这种物质，下列说法正确的是
A.色氨酸由11个碳原子、12个氢原子、2个氮原子和2个氧原子构成
B.色氨酸中氮元素元素的质量分数大于氢元素的质量分数
C.色氨酸由碳、氢、氧、氮四种元素四种元素的质量比为11:12:2:2
D.色氨酸属于氧化物
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科目：初中化学 来源：2020年5月江苏省常州市2020届中考模拟化学试卷 题型：单选题
下列相关的比较中，关系错误的是（ ）
A.熔点：水银＜镁 B.硬度：生铁＜铁
C.空气中气体的体积分数：氮气＞氧气 D.钠原子：核内质子数=核外电子数
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科目：初中化学 来源：2017年广东省东莞市中考化学试卷 题型：科学探究题
人类的生产和生活都离不开金属。
(1)在图(1)所示条件下， 铁钉绣蚀最快的是试管_____(填序号)，对比A、B装置，说明铁生锈的条件是_______。
(2)铝的大规模开发和利用比铜和铁晚，这是因为__________。
(3)某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图(2)所示的三个实验(其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同;所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强，据你分析，甲同学依据的实验现象是____；他发现铜片表面有银白色固体附着，这说明活动性Cu___Ag(填“>”“<”或“=”),反应的化学方程式是___。
(4)乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
___ | ___ | ___ |
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科目：初中化学 来源：2017年广东省东莞市中考化学试卷 题型：单选题
某物质在纯氧中燃烧生成了氮气和水蒸气，该物质一定含有( )
A.氮元素和氧元素 B.氢元素和氧元素 C.氮元素和碳元素 D.氮元素和氢元素
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科目：初中化学 来源：2017年广东省东莞市中考化学试卷 题型：单选题
下列有关说法正确的是( )
A.氧元素和钙元素是人体必需的微量元素
B.煤和石油属于可再生能源
C.塑料是天然有机高分子材料
D.以步代车是低碳行为
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科目：初中化学 来源：2020年天津市河北区中考一模化学试卷 题型：单选题
向质量为10 g的碳酸镁、碳酸氢钠和氯化钠的混合物中，加入100g稀盐酸，恰好完全反应后，得到二氧化碳气体的质量是4.4 g。下列说法正确的是
A.混合物中氯化钠的质量一定为 1.6 g
B.所加稀盐酸溶质的质量分数一定为 7.3%
C.反应后溶液中氯化镁的质量一定大于氯化钠的质量
D.碳酸镁和碳酸氢钠无论以任何比例混合，得到二氧化碳的总质量均为4.4 g
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科目：初中化学 来源：2017年山西省中考一模化学试卷 题型：科学探究题
小华和妈妈逛超市时，发现了一种名为“跳跳糖”的小食品,该糖是一种白色的粉状晶体，放入口中噼啪乱蹦，就好像在嘴里跳舞样。小华对这种能跳舞的糖产生了兴趣,于是将跳跳糖带到实验室并和同学们一起进行探究。
(1)小华首先取少量该糖放入适量水中，糖粒溶于水，有许多气泡冒出。
[提出问题I]该气体的成分是什么?
[进行猜想]猜想1：该气体是CO2；
猜想2：该气体是O2
猜想3：该气体是CO。
经过讨论同学们很快排除了猜想3，理由是____。
为了进一步验证该气体的成分，同学们将少量跳跳糖置于盛有澄清石灰水的烧杯里，观察到_____，确定了猜想1正确，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______。
(2)小亮查看了包装袋上的食品配料:白砂糖、糖浆、乳糖、二氧化碳、小苏打、柠檬酸、食用香精、食用色素。同学们从网上查阅了以下资料：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸,具有酸的通性。色素、香料、各种糖类等不显酸性。
①小亮认为是配料中含有的二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，但是小婧提出了不同的看法，她的理由是____。
②为了验证自己的判断,小婧取跳跳糖溶于水形成少许溶液，向其中滴加几滴紫色石蕊溶液，发现溶液变为红色，据此她判断柠檬显酸性，她做出这种判断的依据是______。
③小红认为小婧的实验结论不够严谨,她的理由是______ ，她建议在小婧实验的基础上再进行一步操作，即把②中已经变红的混合液体加热，若看到______，就能证明柠檬酸具有酸性。
(3)[提出问题II]二氧化碳在跳跳糖中起什么作用呢？
同学们用胶头滴管吸取少量的水慢慢滴到跳跳糖上，发现气泡从糖中冲出,带着糖粒蹦跳，就好像糖会跳舞一样。
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倾倒液体 B.
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加热液体 D.
熄灭酒精灯