实验操作 | 目的分析 | |
A | 称量时,将取出的过量药品放回原瓶 | 节约药品 |
B | 溶解时用玻璃棒搅拌 | 增大溶解度 |
C | 称量时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸 | 整洁美观 |
D | 量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平 | 准确读数 |
分析 (1)在水蒸发的过程中,水分子大小不变,水分子之间间隔变大,水分子不能分解,水分子数目不变;
(2)氢氧化钙溶于水时会解离出钙离子和氢氧根离子;
(3)A、称量时,取出的过量药品不能放回原瓶;
B、溶解时用玻璃棒搅拌,是为了加速溶解;
C、称量时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸,是为了防止药品腐蚀托盘;
D、量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平;
(4)溶液稀释前后,溶质质量不变.
解答 解:(1)在水蒸发的过程中,水分子大小不变,水分子之间间隔变大,水分子不能分解,水分子数目不变.
故填:B.
(2)氢氧化钙溶于水时会解离出Ca2+、OH-.
故填:Ca2+、OH-.
(3)生理盐水中的溶质是NaCl;
A、称量时,取出的过量药品不能放回原瓶,该选项不正确;
B、溶解时用玻璃棒搅拌,是为了加速溶解,该选项不正确;
C、称量时,在天平两边托盘上各放一张质量相等的纸,是为了防止药品腐蚀托盘,该选项不正确;
D、量取所需水时,视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,该选项正确.
故填:NaCl;D.
(4)需要水的质量为:100g×98%÷10%-100g=880g,
故填:880.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀有气体可制成多种用途的电光源 | |
B. | 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等 | |
C. | 空气主要是由氮气和氧气组成,其中氮气约占空气体积的78% | |
D. | 空气中的二氧化碳是植物进行光合作用的重要原料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
配制溶液 | 步骤 |
1 | 计算:食盐5克 |
2 | 称量:先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码 |
3 | 量取:用量程40毫升量筒量取水 |
4 | 溶解:用玻璃棒搅拌加快溶解 |
粗盐提纯 | 说法 |
1 | D中玻璃棒的作用是加速溶解 |
2 | E中滤液浑浊的原因一定是滤纸破裂 |
3 | D中所获食盐比理论低的原因可能是加入水不足,食盐没有全溶解 |
4 | A中称量结晶出的食盐时,先把食盐放在左盘,后在右盘加减砝码 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解 度/g | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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