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16.下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体

分析 A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.
B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答 解:A、镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的白烟,放出热量,生成白色粉末,故选项说法错误.
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象,故选项说法错误.
C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故选项说法正确.
D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体,故选项说法错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某无色气体,密度约为空气密度的$\frac{2}{9}$,且极难溶于水,那么收集可用的方法(  )
①向上排空气法   ②向下排空气法  ③排水法.
A.②或③B.①或③C.①②③均可D.无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列有关说法或做法错误的是(  )
A.冰水共存物属于纯净物
B.水电解时所生成氢气和氧气的质量比为2:1
C.点燃氢气之前先检验其纯度
D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子间隔会增大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.写出区别下列物质所用的方法
白醋和水闻气味 二氧化硫和氮气闻气味.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.“外国人喝牛奶结实了,中国人喝牛奶结石了!”原因是某些奶制品违法加入了超标的三聚氰胺,其化学式为 C3N3(NH2) 3.以下说法正确的是(  )
A.三聚氰胺中含有 6 个氮原子
B.三聚氰胺分子由碳、氢、氮三种元素组成
C.三聚氰胺中氮元素的质量分数最大
D.三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比为 1:2:2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.通过化学学习我们认识了许多的物质,请回答以下问题
(1)(用化学式填空)占空气最大体积的气体是N2;供给呼吸的气体是O2
(2)煤、石油和天然气是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖.科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下组合,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为2CO2+6H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求用正确的化学符号回答.
(1)2个氮原子2N;(2)3个硫酸根离子3SO42-;(3)硝酸银AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.根据如图中四种粒子的结构示意图,回答下列问题.

(1)写出B、C粒子的符号:F-、Cl.
(2)以上四种粒子的结构示意图中,属于同种元素的粒子是AB(填字母代号).
(3)以上四种粒子中,化学性质相似的分别是A、C.
(4)以上四种粒子中,能得到电子的是AC(填字母代号).
(5)D粒子的名称是氩原子;D中x=8.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.如图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题:

(1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气时,应选用A(填字母标号,下同)发生装置,写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集较为纯净的氧气最好选用D装置.
(2)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,则气体应从b(填“a”或“b”)进入F中.
(3)某同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是发出白光.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是加入澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.
(4)实验室用装置B制二氧化碳,检验二氧化碳已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满,长颈漏斗末端位于液面下的原因是进行液封,防止二氧化碳从长颈漏斗逸出.

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同步练习册答案