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下面是几种粒子的结构示意图:

(1)A~E共有
 
种元素,B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期,该元素的原子容易
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(2)表示原子的粒子有
 
(填序号,下同);
(3)表示阴离子的有
 

(4)图C所示粒子的化学符号为
 
,其名称是
 
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,质子数决定元素的种类;原子的核外电子层数等于该元素所处的周期.据此进行分析解答;若原子的最外层电子数≥4,在化学反应中易得电子;若最外层电子数<4,在化学反应中易失去电子,据此进行分析.
(2)在原子中,质子数=电子数;
(3)阴离子的质子数<电子数;
(4)根据图C的结构示意图分析粒子的名称,写出符号.
解答:解:(1)质子数决定元素的种类,由粒子的结构示意图可知.共有4种质子数,共表示4种元素;由于B微粒质子数等于核外的电子数,属于B原子,B原子的核外的电子层数是2,B所表示的元素位于元素周期表的第二周期;由粒子的结构示意图可知,在B的最外层电子数是6,大于4,在反应中易得到电子.
(2)BD的质子数等于电子数是原子;
(3)A、E的质子数小于电子数是阴离子;
(4)在C中,质子数是11,电子数是10,是钠离子,符号为Na+
故答为:(1)4;二;得到;(2)BD;(3)AE;(4)Na+,钠离子.
点评:本题注重基础,考查知识点较多,并且题目难度不很大,对基础知识的掌握有很大帮助,多注重一些规律的记忆和积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图.请根据该图,回答有关问题:
(1)电解水是实现转化①的途径之一,请写出该反应的化学方程式:
 

(2)实验室用转化③获得O2时.通常需要在H2O2溶液中加入一定量的MnO2,其中MnO2
 
作用.化学方程式:
 

(3)CO2和O2:相互转化的方法很多.在自然界中CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的
 
作用.
(4)请写出④反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

造成温室效应、地球变暖的主要是CO2排放过多.低碳生活能减少能源消耗,节约资源从而减少CO2的排放.
(1)下列生活方式不属于低碳生活的是
 
(填字母).
A.使用节能灯        B.少用机动车     C.多用电子邮件   D.为了卫生,多使用一次性木筷
(2)从火力发电厂尾气中捕捉的CO2纯度很高,可制成固态做食品保鲜剂,固态二氧化碳俗称
 
;CO2还可以被封存在地下咸水层,最终转化为固态碳酸盐.CO2与水反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

欲用托盘天平称取10.8g药品,某同学使用了10g砝码,并将游码拨至0.8g处,发现指针偏向右方,此时他应该(  )
A、将游码向左边移动
B、取出适量药品
C、添加适量药品
D、减少砝码

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科目:初中化学 来源: 题型:

无数实验证明,参加化学反应的各物质的
 
,等于反应后生成的各物质的
 
.这个规律叫做质量守恒定律.这是因为化学反应前后,
 
没有改变,
 
没有增减,原子的质量也没有变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.

(1)如图1所示,通电一段时间后,试管1中所收集的气体为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.
(2)图2是活性炭净水器示意图,下面分析正确的是
 
(填序号).
A.能杀菌消毒    B.能得到纯净水     C.能把硬水变为软水
D.能使天然水变得无色澄清     E.有助于除去悬浮性颗粒
(3)自来水厂常用的净水方法有沉淀、
 
吸附、消毒等;在日常生活中常用来降低水的硬度的方法是
 

(4)化学实验常在容器中放少量的水如图4所示,但作用各不相同,铁丝在氧气中燃烧集气瓶中水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的化学实验基本操作中,正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
称量10.05g固体
C、
液体加热
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用化学用语填空:
(1)温度计中填充的液态金属是
 
;  
(2)保持氦气的化学性质的最小粒子是
 

(3)2个碳酸根离子
 
;             
(4)MgO中Mg元素显+2价
 

(5)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物
 

(6)由Al3+和SO42-形成的化合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的装置图,则试管C内产生的是
 
气,试管D内产生的是
 
气,两者的体积比是
 
.   由此实验可得出的结论是
 

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