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下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是  

A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量.生成黑色粉末

B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

D.硫在氧气中燃烧,发出明亮的  火焰,放出热量,产生有刺激性气味的气体.


考点:

氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象..

专题:

实验现象的观察和记录.

分析:

A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

C、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

解答:

解:A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,而不是黑烟,生成一种白色粉末,故A错误.

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体,故B错误.

C、木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体,故C正确.

D、硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,放出大量的热,产生一种具有刺激性气味的气体.

故答案为:C;蓝紫色.

点评:

本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答;但在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾的区别.

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.

【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么?

【查阅资料】

(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水,在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气味的气体.

(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水反应,生成气体并放出大量的热.

【设计实验方案】

方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.

方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.

比较以上两方案,你认为的最佳方案是  ,理由是(从环保、操作等角度分析)  

【实验验证并得出结论】

小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生,并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠(NaOH).通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.

小明想对生成的气体成分判断,他提出了以下两种假设:①该气体是CO    ②该气体是O2

你认为上述假设哪个更合理 ② (填“①”或“②”).

请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).

操作步骤

实验现象

结论

  

  

  

【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 

【计算】在过氧化钠(Na2O2)中,

①氧元素的化合价为 

②过氧化钠的相对分子质量为  

③过氧化钠中钠、氧元素的质量比为  

④78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号中,既能表示一种元素又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )

 

A.

Cl

B.

N

C.

Hg

D.

H

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科目:初中化学 来源: 题型:


今年,会昌县委政府提出要“产业强县”,以下会昌产业生产过程主要涉及化学变化的是(  )

 

A.

九二盐业真空制盐

B.

五丰公司米粉晾晒

 

C.

会昌国泰合成制药

D.

会昌石磊精选萤石

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科目:初中化学 来源: 题型:


物质性质决定它的用途,还决定了它的保存方法.固体NaOH具有以下性质:

①白色片状固体   ②有腐蚀性   ③易吸收水分而潮解   ④易溶于水,溶解放热   ⑤能与空气中的二氧化碳反应.实验室中必须将它密封保存的主要原因是(  )

 

A.

①②

B.

①②③

C.

②③④

D.

③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是电解水实验的示意图:

(1)水中加少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是  

(2)b试管里产生的气体检验方法是  

(3)该实验反应的文字表达式为  

(4)在电解水的过程中,保持不变的粒子是    

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气中含量最多的气体是(  )

   A. 氮气       B.氧气       C.二氧化碳        D.稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,可选用的方法是(  )

 

A.

观察气体颜色

B.

闻气体的气味

 

C.

将然着的木条伸入瓶中

D.

加入澄清石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学用如图所示的装置做测定空气中氧气含量的实验,

(1)红磷在氧气中燃烧时,观察到的现象是  

(2)红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是  

(3)燃烧后,集气瓶内气体主要是氮气,结合本实验可推测出氮气的性质:物理性质 ,化学性质  

(4)实验中发现进入集气瓶里的水未达到预定高度,请分析原因  (答一种可能的原因).

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