精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.下列各组溶液,不用其他试剂无法鉴别的是(  )
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

分析 根据物质的性质差异进行分析解答,不用其他试剂则首先观察颜色,然后物质间两两混合,根据现象不同鉴别即可.

解答 解:A、溶液两两混合,有气体产生的是硫酸和碳酸钠,则另外两种是氯化钠和氯化钙,然后将产生气体的一组取出一种,与另外两种溶液混合,有白色沉淀产生,则取出的溶液是碳酸钠,与之混合的是氯化钙,剩余的溶液分别为硫酸和氯化钠,可以鉴别;
B、观察颜色,蓝色的为硫酸铜溶液,将硫酸铜溶液与剩余的三种溶液混合,有蓝色沉淀产生的是氢氧化钠,将氢氧化钠溶液与剩余的两种溶液混合,有白色沉淀产生的是硫酸镁,无现象的是盐酸,可以鉴别;
C、将溶液两两混合,有气泡产生的是碳酸钠和盐酸,剩余的两种是硫酸钾和氯化钡,将产生气体的一组取出一种,与另外两种溶液混合,有白色沉淀产生的是碳酸钠,与之混合的是氯化钡,剩余的溶液分别为盐酸和硫酸钾,可以鉴别;
D、将溶液两两混合,都没有现象,无法鉴别;
故选D.

点评 在做物质的鉴别题时,主要分为两类:一类是选项中的有带色的离子,首先鉴别,然后再区别其他的物质,另一类是选项中的物质都是无色的,就需要借助表格进行鉴别,不管哪种,在鉴别时每组出现的现象不能完全相同.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A~E都是初中化学中的常见物质,其所示转化关系如图,其中“--”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.已知A、B均为黑色粉末,C、D、E常温下呈气态,且C和D的组成元素相同.回答下列问题:(反应条件、其他生成物均已略去) 
(1)写出物质E的一条用途:供给呼吸.
(2)写出下列反应的化学方程式:B+A:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)自然界中D转化为E的途径是植物的光合作用.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

1.一般我们教室的空间约为120立方米,正常情况下,空气中氧气的体积分数是21%,则教室内含氧气25.2立方米.根据科学测量,平均每人每分钟需要呼吸16次,每次吸入的空气或呼出的气体体积大约都为0.8升,而呼出的气体的体积中氧气仍占总体积的15%,则平均每人每小时实际消耗氧气46.08升.某班共有学生45人,若关闭门窗,在与外界几乎无气体交换的情况下,4小时后,该教室的空气中氧气只剩下约16.9立方米,而水蒸气和二氧化碳的含量明显增加,人就会感觉不适.通过以上计算,提醒我们在人多且较封闭的环境里要注意通风.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.已知某元素R的氯化物的化学式为RCl5,假如化合价不变,则该元素的氧化物的化学式为R2O5

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.人类的生活、生产离不开水.
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤.在公共场所,利用“活性碳+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水,其中活性碳的主要作用是吸附色素和异味.
(2)可以用肥皂水来区分硬水和软水,若检验过程中产生大量泡沫,说明该水样的硬度较小(填“大”或“小”).
(3)某同学为了探究水的组成,利用如图装置进行了电解水实验.请写出电解水反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;左侧玻璃管内收集到的气体a的化学式为H2;该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的.
(4)人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡.一个成年人每天排出体外的水约为2750mL,其中以大小便、汗、呼气等三种形式排出体外的水分别约为1850mL、500mL、400mL.请分别计算这三种形式的排水量在人体总排水量中所占百分比,并用画图表示
(5)下列行为,不利于保护水资源的是B(填字母序号).
A.工业用水重复使用                         B.大量使用化肥和农药
C.加强城市污水处理系统的建设        D.用喷灌方法给农作物浇水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用化学用语表示:
2个镁离子2Mg2+,1个二氧化硫分子SO2
下列原子结构示意图中,稀有气体元素的原子是B.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装
置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①试管②集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填字母代号),反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
(3)实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),写出该反应的表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,收集气体时,当气泡连续均用时再开始收集,原因是刚开始冒出的气泡是锥形瓶中的空气.
(4).实验室用过氧化氢制取氧气比用氯酸钾制取氧气的优点是:B(填序号)
A.生成物只有氧气   B.不需加热        C.只需加热.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.物质的性质决定用途.下列物质的用途和性质一致的是(  )
A.铜导电性好作导线B.铝密度小作飞机材料
C.金延展性好做成炊具D.银导热性好作装饰品

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.我们居住的地球,改叫“水球”更加准确一些,这是因为地球的表面约$\frac{3}{4}$被水覆盖,下列过程中,你认为水分子发生了变化的是(  )
A.水蒸气凝结成水B.食盐溶于水得到盐水
C.水通电变成氢气和氧气D.用分子膜淡化海水

查看答案和解析>>

同步练习册答案