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若用如图所示装置来制取气体,应满足下列条件中的(  )
①反应物是固体与液体;②反应不需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体的密度比空气的大.
分析:观察装置特点:发生装置适用于固体和液体反应且不需加热,收集方法是排水法,说明气体不易溶于水或难溶于水.
解答:解:观察装置特点:发生装置中没有酒精灯,则适用于固体和液体反应且不需加热,收集方法是排水法,说明气体不易溶于水或难溶于水,而与密度比空气大小无关;
故选C.
点评:本题主要考查了选取发生和收集装置的方法,掌握相关知识即可顺利解答,难度不大.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,在加热的条件下,它能分解生成氧气和水.研究表明,将新制的5%的H2O2溶液加热到65℃时就有氧气出使,加热到80℃时就有较多氧气产生.小凯用如图所示装置及上述方法制得氧气,用带火星的木条直接在试管口检验,结果木条不能复燃.他经过思考找出了实验失败的原因,并对装置进行了改进,结果成功地完成了实验.
(1)请你写出该反应的化学方程式:
 

(2)木条不能复燃的原因是;
 

(3)小凯将装置如何改进,才能检验出有氧气生成?
 

(4)小凯查阅资料时发现:若在双氧水中加入少量二氧化锰固体,则该反应不需加热就可发生,你认为二氧化锰在这个反应中为
 
.如果改用二氧化锰固体和双氧水来制取氧气,其反应装置应和实验室制
 
的装置相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:

(1)写出指定仪器的名称:①
试管
试管
 ②
集气瓶
集气瓶

(2)下面四种途径都可以得到氧气:

写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的文字反应表达式:
甲:
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;乙:
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
  丙:
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
属于
分解
分解
反应 (填基本反应类型)
(3)实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填字母代号),某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃.其原因是
装置气密性差
装置气密性差

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验结束后,发现水槽内的水变成了紫红色,可能的原因是
试管口没有塞棉花
试管口没有塞棉花

(5)下面是用高锰酸钾制取氧气的实验步骤:
①加热 ②收集气体 ③检查装置的气密性 ④装入高锰酸钾,并在试管口放一团棉花 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥熄灭酒精灯 ⑦将导管移出水面正确的顺序为
.(用序号表示)(2分)
(6)要得到较纯的氧气,用
排水法
排水法
收集较好,在当
气泡连续均匀放出
气泡连续均匀放出
时开始收集.写出向上排空气法收集氧气,验满的方法:
将带火星的木条横放在集气瓶口处,若木条复燃,说明已集满
将带火星的木条横放在集气瓶口处,若木条复燃,说明已集满

(7)如果用如图所示装置收集氧气,气体应从
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何洁同学在制取氧气过程中,她收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃.其原因可能是
装置气密性不好
装置气密性不好

(9)工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别?
工业制氧气是物理变化,而实验室制氧气是化学娈化
工业制氧气是物理变化,而实验室制氧气是化学娈化

(10)实验室常用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷.甲烷常温下是一种无色、无味的气体,密度比空气小.极难溶于水的气体,现选择合适的装置来制取并收集,应该选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
D或E
D或E

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

若用如图所示装置来制取气体,应满足下列条件中的(  )
①反应物是固体与液体;②反应不需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体的密度比空气的大.
A.①②B.②④C.①②③D.①②④
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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第2章 我们周围的空气》2013年同步练习卷A(四)(解析版) 题型:选择题

若用如图所示装置来制取气体,应满足下列条件中的( )
①反应物是固体与液体;②反应不需要加热;③制得的气体不易溶于水;④制得的气体的密度比空气的大.

A.①②
B.②④
C.①②③
D.①②④

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