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实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:

(1)通电后电极上产生气体,正极产生的气体和负极产生的气体体积比约为______.
(2)正极产生的气体用______来检验,根据实验现象可知正极产生的气体是______.
(3)电解水的文字表达式为______,基本反应类型是______反应.由实验得出水是由______ 组成.

解:(1)电解水实验的现象是电极上出现气泡,正极上产生气体体积与负极气体体积比为1:2,
(2)正极产生的氧气能使带火星的木条复燃;
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,故文字表达式 为:水氢气+氧气,反应物是一种,生成物是两种,属于分解反应.电解水的实验结论是说明水是由氢元素和氧元素组成,
故答案为:
(1)1:2;
(2)使带火星的木条,氧气
(3)水氢气+氧气,化合反应 氢、氧两种元素,
分析:电解水时,与正极相连的试管生成的气体是氧气,较少;与负极相连的试管生成的是氢气,较多;氢气的体积是氧气体积的2倍;由电解水可知水的组成与构成情况.
点评:要熟记:直流电一通,正氧负氢氢二氧一,验证氧气用带火星的木条,验证氢气用燃着的木条.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)水通电后发生
 
变化,符号表达式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
 
,并汇集到试管上端.正极产生的气体能
 
,负极产生的气体能
 
.则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是
 

(3)通电后水发生
 
变化,符号表达式为
 

(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液,测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如表所示:
时间/分钟 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
阴极生成气体体积(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
阳极生成气体体积(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
仔细分析以上实验数据,1~6分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l,可能的原因是
 
,从第7分钟开始,每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l,可能的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.试管a与b中气体的体积比为
2:1
2:1
,经检验,其中负极产生的气体是
H2
H2
(填化学式),通过该实验得到的结论是:
水是由氢、氧两种元素组成
水是由氢、氧两种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:

(1)通电后电极上产生气体,正极产生的气体和负极产生的气体体积比约为
1:2
1:2

(2)正极产生的气体用
带火星的木条
带火星的木条
来检验,根据实验现象可知正极产生的气体是
氧气
氧气

(3)电解水的文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气
,基本反应类型是
化合反应
化合反应
反应.由实验得出水是由
氢氧两元素
氢氧两元素
 组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现
气泡
气泡
,并汇集到试管上端.则正极产生的气体是
氧气
氧气
,负极产生的气体是
氢气
氢气
.它们的体积比是
1:2
1:2

(2)通电后水发生
化学变化
化学变化
变化,文字表达式为
通电
氢气+氧气
通电
氢气+氧气

(3)通过该实验得出的结论是
水是由氢元素和氧元素组成的
水是由氢元素和氧元素组成的
 (写1点)

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