分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:分子的表示方法:正确书写物质的化学式,如氢分子是双原子分子,可表示为:H2,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以4个氢分子可表示为4H2.故答案为:4H2.
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个磷原子,就可表示为 2P,故答案为:2P.
氧化铝中铝元素显+3价,氧元素化合价显-2价,所以化学式是:Al2O3;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但硝酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带1个单位的负电荷,表示为NO3-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,4个硝酸根离子表示为:4NO3-,所以答案为4NO3-.铵根离子表示为:NH4+
硝酸锌中硝酸根显-1价,锌元素显+2价,所以硝酸锌表示为:Zn(NO3)2
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化镁中镁元素的化合价为+2价,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$O.铁燃烧的产物是四氧化三铁:Fe3O4;天然气的主要成分是甲烷:CH4;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以3个铝离子表示为:3Al3+.
故答案为:4H2;2P;Al2O3;4NO3-;NH4+;Zn(NO3)2;$\stackrel{+2}{Mg}$O;Fe3O4;CH4;3Al3+.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲一定是碳酸钠 | B. | 乙可能是铁 | ||
C. | 丙可能是盐酸 | D. | 戊与丁的反应一定是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 | |
B. | 探究次氯酸钠( NaClO)和浓盐酸反应时会产生氮气 | |
C. | 探究铜在酒精灯上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑 | |
D. | 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纸燃烧化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量小 | |
B. | 镁条燃烧,生成物的质量比镁条的质量大 | |
C. | 1g水蒸发生成1g水蒸气 | |
D. | 蜡烛燃烧后质量减小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食物、衣料和日常用品的丰富 | |
B. | “神七”飞船从地球轨道转到月球轨道 | |
C. | 新型材料的合成 | |
D. | 化肥的合理使用 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 紫色→红色→紫色 | B. | 紫色→蓝色→紫色 | C. | 紫色→红色→红色 | D. | 红色→紫色→红色 |
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