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    17．除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（　　）
    序号物质杂质（少量）试剂和操作方法
    ACaCl2CaCO3加适量稀盐酸
    BCO2H2O通过烧碱固体
    CNaOH溶液Na2CO3加过量石灰水，过滤
    DCuCuO在空气中灼烧
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CaCO3能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    B、烧碱固体具有吸水性，但能与二氧化碳反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    C、Na2CO3能与过量石灰水反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钙（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    D、Cu在空气中灼烧生成氧化铜，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：A．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在氮和氧元素形成的化合物中，氮氧元素的质量比为7：4，则此化合物中氮元素的化合价为（　　）
    A．+1价B．+5价C．+3价D．+4价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是她构建了如图所示的知识网络图．
    铜及其化合物在工业上有重要的应用．借助网络图回答：
    （1）写出用酸和碱生产硫酸铜的化学方程式：H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O．
    （2）请你把图中①②处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
    ①金属+盐；  ②酸+盐．
    （3）根据网络图可制备物质．例如，某回收含铜电缆废料的工厂有如图制铜的方案：

    ①写出下列步骤中的化学方程式：
    步骤Ⅲ：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
    步骤
    V：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2↑．不用填．
    ②上述方案中可能造成空气污染的步骤是步骤I、步骤Ⅴ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）用化学用语填空．①5个二氧化碳分子5CO2；
    ②Na+；   ③2个亚铁离子2Fe2+；
    ④+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$；       ⑤硫酸铁Fe2（SO4）3．
    （2）将下列物质进行分类：
    a．氮气  b．加碘食盐  c．干冰  d．高锰酸钾  e．过氧化氢溶液  f．冰水混合物  g．金刚石  h．碳酸钠
    ①属于混合物的是be（填写序号，下同；②属于单质的是ag；③属于氧化物的是cf．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A．t1℃时，A的饱和溶液中溶质质量分数为30%
    B．t2℃时，A、B的溶液蒸发掉等质量的水，A析出的晶体多
    C．将C的饱和溶液从t2℃降低到t1℃，其溶质的质量分数不变
    D．从B的溶液中得到B，通常采用降温结晶的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某纯碱产品中含有少量氯化钠，化学兴趣小组的同学要通过实验来测定该品牌的纯碱样品中Na2CO3的质量分数．他们取了6g纯碱样品放入质量为50g的烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生起泡为止，共消耗稀盐酸61.7g，烧杯中没有残留物，称得反应后烧杯和溶液的总质量为115.5g．
    （1）生成二氧化碳质量为2.2．
    （2）计算样品中碳酸钠的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．同学们对此气体展开了一系列探究：
    （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下：
    猜想验证猜想的实验步骤现象结论
    我认为此气体可能是将带火星的木条伸入试管内部带火星的木条复燃此气体为氧气
    产生此气体的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ②在实验室里我想制取该气体，应选择的发生装置和收集装置是图1中的BC或BE（填序号）．

    ③如果用图2所示装置收集我猜想的气体，我认为气体应从a端（填“a”或“b”）导入．
    （2）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，实验室制取它的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）钛和钛合金性能优良，广泛用于航空、造船和化学工业，工业上常用钠来制取钛，在高温时，钠与四氯化钛（TiCl4）反应生成氯化钠和钛，若要用该方法制取2.4kg钛，理论上需要用钠的质量是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）
    A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
    B．将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中，有红褐色沉淀产生
    C．生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液变为浅绿色
    D．打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟出现

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．推理是化学学习的一种方法，以下推理正确的是（　　）
    A．单质中只含有一种元素，因此只含有一种元素的物质一定是单质
    B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物质不一定是氧化物
    C．化合物中金属元素显正价，因此非金属元素一定显负价
    D．微粒最外层达到8电子，因此一定是稀有气体元素的原子

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