分析 (1)由仪器的名称和用途去分析;
(2)从用高锰酸钾制取氧气,由于反应物是固体且反应需要加热,加热高锰酸钾生成氧气的同时还生成锰酸钾和二氧化锰;氧气密度比空气大且不易溶于水,实验室用高锰酸钾制取氧气时,要在试管口放一棉花团去分析;
(3)从“观察到B中有大量气泡产生”,说明产生了大量的氧气;“一段时间后,他用带火星的木条放在集气瓶口、集气瓶中、集气瓶底都未见木条复燃”,说明集气瓶中没有氧气去分析;
(4)从反应物固体和液体反应且不需加热;二氧化氮密度比空气大去分析.
解答 解:(1)由仪器的名称和用途可知标号仪器分别是试管和集气瓶;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,由于反应物是固体且反应需要加热,故所选发生装置为A;氧气的密度比空气大且不易溶于水,所以可用向上排空气法或排水法收集;实验室用高锰酸钾制取氧气时,高锰酸钾粉末会随着氧气流顺着导管进入水槽,使水槽内的水变成紫红色(由于高锰酸钾溶于水显紫红色),为防止这种现象的发生,通常要在试管口放一棉花团;
加热高锰酸钾生成氧气的同时还生成锰酸钾和二氧化锰,其反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)“观察到B中有大量气泡产生”,说明产生了大量的氧气;“一段时间后,他用带火星的木条放在集气瓶口、集气瓶中、集气瓶底都未见木条复燃”,说明集气瓶中没有氧气,则可能是因为装置漏气的缘故;
(4)实验室用铜和浓硝酸反应制取,由于是固体和液体反应且不需加热,故发生装置为B;由于二氧化氮密度比空气大,所以可用向上排空气法收集;
故答案为:
(1)①试管;②集气瓶;
(2)A;C;E;在试管口放一团棉花;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)装置漏气;
(4)B;b.
点评 实验室制取气体时,发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件;收集装置的选择取决于溶解性和气体的密度;考查了实验室制取氧气的反应原理,及注意事项,是考试的重点也是中考的重点.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置中使用铁丝网罩是为了集中火焰提高温度 | |
B. | 反应中氧化铜是氧化剂 | |
C. | 反应中二氧化碳是氧化剂 | |
D. | 反应基本类型是置换反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀盐酸质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体质量/g | 3.8 | 2.6 | 1.4 | 1 | m |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
成分名称 | 含量 | 成分名称 | 含量 | 成分名称 | 含量 |
水分(克) | 54.7 | 蛋白质(克) | 13 | 脂肪(克) | 0.7 |
糖类(克) | 10.2 | 钠(毫克) | 7700 | 钙(毫克) | 46 |
铁(毫克) | 8.6 | 硒(微克) | 2.96 | 1 | 1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将蔗糖隔绝空气加热生成焦炭和水蒸气;则蔗糖中一定含有C、H、O三种元素 | |
B. | 铜在潮湿空气中生成铜绿[Cu2(OH)2CO3];则一定有水蒸气和二氧化碳参加反应 | |
C. | 将12g碳在足量空气中充分燃烧后生成的气体通入足量的石灰水中,产生的白色沉淀一定是100g | |
D. | 通电分解食盐水得到一种有刺激性气味的气体;该气体一定是SO2气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化学为人类研制了新材料 | |
B. | 化学为人类提供了新能源 | |
C. | 化学的发展对环境造成了极大的危害,应该限制其发展 | |
D. | 化学已成为生命科学的重要基础 |
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