【题目】根据下列装置回答问题:
(1)写出上图中标有序号的仪器名称:①_____②_____
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是_____(填装置序号,下同)。检验二氧化碳是否收集满的操作方法是:_____。此外,二氧化碳也可以用加热分解碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)的方法来制取,若用此法来制取二氧化碳,应选用的发生装置是_____。
(3)由此我们得到启示,实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑_____和_____将所学的知识通过“演绎推理”用于新情景是研究化学的更高层次的方法。请分析实验室用锌粒和稀硫酸反应制备氢气,应选用的发生装置是_____。
【答案】酒精灯 集气瓶 B 将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满 A 反应物的状态 反应条件 B
【解析】
(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是酒精灯,②是集气瓶;
(2)实验室制取二氧化碳的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以应选用的发生装置是B,二氧化碳不具有助燃性,所以检验二氧化碳是否收集满的操作方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满,碳酸氢钠制取二氧化碳的反应物是固体,反应条件是加热,所以用此法来制取二氧化碳,应选用的发生装置是:A;
(3)实验室制备气体时,选择气体发生装置,应考虑反应物的状态和反应条件,实验室用锌粒和稀硫酸反应制备氢气的反应物是固体和液体,反应条件是常温,应选用的发生装置B.
故答案为:(1)酒精灯,集气瓶;
(2)B,将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,证明集满,A;
(3)反应物的状态,反应条件,B.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧。下图是木炭在氧气中燃烧实验的示意图,请对该实验进行分析并回答。
(1)图①中仪器a的名称是_____.
(2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是_____.
(3)图②中熄灭酒精灯的规范操作是______.
(4)图③中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈,说明了_____.
(5)图④在整个实验设计中的目的是_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列是化学实验中常见的基本操作,据图回答下列问题:
如图A所示,手握细口瓶倾倒液体时,细口瓶标签的一面要______,细口瓶的瓶塞要______ 在桌面上.
如图B所示,用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,盖灭后轻提一下灯帽,在重新盖好对其原因的叙述不正确的一项是______ 填序号
A 平衡气压,方便取下灯帽 B 挥发水分,利于点燃酒精灯 C 减少挥发,利于节约酒精
如图C所示,用酒精灯加热试管里的液体时:
①试管里的液体不应超过试管容积的______.
②先对试管进行______,然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热.
如图D所示,如果试管内壁附有不易洗掉的物质时,清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉______,试管洗净的标准是______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在不同温度时的溶解度如下表:
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 0.18 | 0.16 | 0.14 | 0.11 | 0.09 |
根据表中信息,判断下列说法正确的是( )
A.的溶解度随温度的升高而增大
B.20℃时,的溶解度为0.16g
C.40℃时,降低饱和溶液温度会析出溶质
D.60℃时,向100g水中加入0.20g充分搅拌,固体完全溶解
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【题目】碳及其化合物与人类关系密切。
(1)碳可以做燃料,在空气中充分燃烧的化学方程式是_____
(2)碳在空气中不充分燃烧,可以生成一氧化碳。根据化学方程式计算,3g碳不充分燃烧生成一氧化碳的质量是多少?_____
(3)一氧化碳应用广泛,其主要用途是_____(举一例),但使用时要特别小心,防止_____。
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【题目】实验室中有一瓶含有少量氯化钠的硫酸钠样品。某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定,同学们称取样品15g放入烧杯中,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得271.7g滤液(不考虑实验过程中质量的损失)。请回答下列问题:
(1)完全反应后所得沉淀的质量为_____g
(2)计算该样品中硫酸钠的质量分数。_____(写出计算步骤,计算结果保留到0.1%)
(3)样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得不饱和溶液的溶质质量分数为。_____(计算结果保留到0.1%)
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【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体(H2S)。硫化氢气体是一种大气污染物,它在空气中点燃完全燃烧时,生成二氧化硫和水。请回答:
(1)上述信息中,属于硫化氢气体物理性质的是_______________________。
(2)已知硫化氢气体能溶于水,密度比空气大,则可用_______________法收集硫化氢。
(3)写出硫化氢在空气中完全燃烧的文字表达式_____________________ 。
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【题目】下图是某研究性学习小组设计的几种装置,请你分析并回答下列问题:
(1)用装置A制取O2的化学方程式是________________________________。
(2)小东同学从装置A得到启发,在装置A的基础上增加了隔离铜网改成装置B来制取氢气,则B与A相比优点是_________________________。
(3)在实验室用装置C制取CO2的化学反应方程式为________________________,若隔离铜网改用铁丝做成,则产生的后果是_______________________________。
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【题目】早在十七世纪,英国化学家波义耳由于实验设计“失误”,错过了发现质量守恒定律的机会,请你改进他的试验方法,以验证质量守恒定律。
波义耳的实验(1673年) | 我的改进 |
在密闭的容器中燃烧金属,得到了金属灰 | 称量密闭的容器(连同里面的金属),进行燃烧实验 |
打开容器,称量金属灰的质量 | 燃烧结束后,称量________________ |
发现比原金属质量_____________(填“增加”或“减少”或“不变”) | 发现总质量和燃烧前一样。若反应容器内的反应是镁带燃烧,其反应的化学方程式是 _____________________________________ |
启发:用实验来研究化学反应前后反应物和生成物之间的质量关系时,应该在______________ 容器中进行。 | |
拓展:应用质量守恒定律验证石墨的元素组成。 实验步骤:称量a克石墨,放在盛有足量氧气的密闭容器中引燃;反应结束后,用足量的b克澄清石灰水吸收生成的气体(吸收完全),发生的反应方程式为:____________________ 称量石灰水的质量变为c克。 根据______________________________(现象),可知石墨中含有碳元素; 根据a=_______________________(用含b、c的关系式表示),可知石墨中只含有碳元素 |
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