现有A,B,C,D,E五种物质,其微观示意图见下表,仔细观察后回答下列相关问题:
A | B | C | D | E | |
[ |
(1)A物质化学式量是 ;
(2)属于有机物的是 (填序号);
(3)标出D物质中氧元素的化合价 ;
(4)在一定条件下,1.7g A物质和2.4g B物质恰好完全反应,生成2.7g D物质和另一种物质,则该物质中含有 种元素;
(5)C物质在足量的B物质中完全燃烧生成D和E,其化学方程式是 .
【答案】(1)17(2)C(3)(4)一(5)2CH4O+3O2\点燃4H2O+2CO2
物质即水中含氧元素A2.4克、氢元素0.3克;1.7克A物质即氨中含氮元素1.4克、氢元素0.3克;2.4g B物质即氧气恰好完全反应,根据质量守恒定律可判断,另一种物质中只含有1.4克氮元素,则该物质是氮气即该物质中含有一种元素;(5)C物质在足量的B物质中完全燃烧生成D和E,即甲醇燃烧能生成水和二氧化碳,反应的化学方程式为:2CH4O+3O2点燃4H2O+2CO2;
考点:微粒观点及模型图的应用;有机物与无机物的区别;有关元素化合价的计算;相对分子质量的概念及其计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
科目:初中化学 来源: 题型:
现有液化石油气、天然气、氢气三种物质,根据它们的某种共性可将其归为一类物质,下列物质中也具有这种共性,可归为该类物质的是( )
A.O2 B.CO C.N2 D.CO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
Ti是一种重要的航天金属材料。某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究。过程如下:
【提出假设】 a.Ti金属活动性比Al强。 b.Al金属活动性比Cu强。
【查阅资料】 钛能与盐酸反应。
【实验设计】 同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应,观察现象。
【操作分析】 三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是 。
A.除去氧化膜,利于直接反应 B.使表面光亮,易观察现象
C.使反应金属温度相同,易反应
【实验现象】
金 属 | Ti | Al | Cu |
与盐酸反应现象 | 反应缓慢 | 反应剧烈 | 无明显现象 |
【实验结论】(1)原假设中 不正确(填“a”、“b”或“a与b”)。
(2)三种金属的金属活动性由强至弱的顺序为 。
【结论应用】 能否用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜), (填“能”或“否”);理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂。下列关于丁二酮的说法中正确的是
A.丁二酮属于有机高分子化合物 B.丁二酮中含有氧分子
C.丁二酮是由4个碳原子,6个氢原子,2个氧原子构成的
D.丁二酮中氧元素的质量分数为37.21%
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室部分装置如下图所示,请回答有关问题。
(1)写出a、b两种仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气,最好选择图中的 (填编号)组装一套制取装置,反应的化学方程式是 。
装入药品前必须进行的一步操作是 。
(3)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她进行了如下实验探究:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实验操作 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 取5mL水于试管中,加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | Ⅲ
|
实验现象 | 有气泡产生,木条不复燃 | Ⅱ | 有大量气泡产生,带火星的木条迅速复燃 |
实验结论 | 过氧化氢分解产生氧气速度 Ⅰ | 二氧化锰加入水中不产生氧气 | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
①请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
②小英同学认为仅由上述实验还不能完全证明命题的成立,她补充设计了如下探究,最终完成了对“命题”的实验证明。
探究1:在实验三开始和结束时,分别称量二氧化锰的质量,其目的是 ;
探究2:利用实验三反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是
。
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