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玉米、高粱等经过发酵、蒸馏可制得酒精,其中发酵过程属于
 
变化.
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:玉米、高粱等经过发酵、蒸馏可制得酒精,其中发酵过程中有新物质生成,属于化学变化.
故答案为:化学.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:

配平化学方程式:
 
Al+
 
Fe3O4
  △  
.
 
 
Al2O3+
 
Fe
 
C2H2+
 
O2
 
CO2+
 
H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃烧的条件是什么?
 
灭火的原理是什么?
 
油锅着火怎么办?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请用化学方程式表示下列变化:
①生石灰制熟石灰
 

②稀硫酸和氧化铜反应
 

(2)在H、O、C、S、Cl、Na、Fe、Ca八种元素中选择适当的元素组成符合下列要求的物质.请将其化学式填入空格中.(各写一个化学式)
类  别 金属单质 氧化物
化学式
从上表中选取适当的反应物,按要求各写一个化学方程式:
①置换反应:
 

②复分解反应:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.
请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
 
.装置F收集氧气方法叫
 
,当导管口有
 
时,才能开始收集;收集氧气结束时应先
 
,再
 

加热高锰酸钾制氧气的反应表达式为
 

(2)装置B和装置C均可用于作过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置.若选用B做发生装置,要特别注意的是
 
(填仪器名称)下端管口伸到液面以下.若选用C做发生装置,其优点是
 

用过氧化氢制取氧气的表达式为:
 
;该反应属于
 
反应.
(3)用装置D收集满了两集气瓶氧气,如右图所示,用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入,观察到木条复燃,且在甲中燃烧比在乙中剧烈.上述现象说明氧气具有的性质是:①
 
;②
 

(4)使用装置E收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”,下同)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F为初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的反应关系,图中“-”表示两端的物质能发生反应;“→”表示物质间存在转化关系,其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去.
请根据以下两种情况回答问题:
(1)若E能使澄清的石灰水变浑浊,A、D、F为单质,且F为紫红色固体,则D的化学式为
 
.A与B反应的化学方程式为
 

(2)若E为一种常见的液体,D可用于治疗胃酸过多,B常用于造纸、纺织、制肥皂和印染等,且A、B、C、D的相对分子质量依次增大,则C的化学式为
 
.D→B的化学方程式为
 
.A与B反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活息息相关,请回答下列问题.
(1)在鱼的运输过程中,常加入少量过氧化钙(CaO2)增加氧气,同时生成一种碱,该反应的化学方程式为
 

(2)工业常用稀盐酸除铁锈,其反应的化学方程式为
 
,出现
 
时,可认为铁锈除尽.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学用语表示:
(1)3个一氧化碳分子
 

(2)铵根离子
 

(3)氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 
;3个氧原子
 

(4)写出下列数字“2”的意义:
SO42-
 
;CO2
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4的正确读法是(  )
A、铁加上氧气等于四氧化三铁
B、三个铁原子和两个氧气分子在点燃的条件下反应生成一个四氧化三铁分子
C、铁与氧气在点燃的条件下反应等于四氧化三铁
D、铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁

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