精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量:
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式
 

(2)在集气瓶中加入少量水,并将水面上方空间分成5等份,如图装置所示.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的
 

(3)实验后发现测定空气中氧气含量偏低,造成这种结果的可能原因是:
 
(填一种即可).
(4)若将红磷换成木炭粉,该实验能否获得成功?
 
,理由
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据红磷燃烧生成五氧化二磷进行解答;
(2)根据红磷燃烧消耗氧气,打开弹簧夹时,烧杯中的水进入集气瓶,并且约占集气瓶容积的五分之一进行解答;.
(3)如果装置漏气,或红磷的量不足,或没有冷却到室温等情况都可以使实验结果不准确;
(4)根据碳与氧气反应的生成物考虑.
解答:解:(1)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5;故答案为:4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)红磷燃烧消耗氧气,打开弹簧夹时,烧杯中的水进入集气瓶,并且约占集气瓶容积的五分之一,所以可证明氧气约占空气总体积的
1
5
;故答案为:
1
5

(3)如果装置漏气,或红磷的量不足,或没有冷却到室温等情况都可以使实验结果不准确,得出氧气体积含量低于五分之一的结论.
故答案为:装置漏气;红磷不足.
(4)碳与氧气反应生成二氧化碳,虽然消耗了氧气,但又生成了气体,装置内气体压强保持不变,水不会进入集气瓶,所以不行.
故答案为:反应生成二氧化碳气体,装置内气体压强保持不变.
答案:
(1)4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
(2)
1
5

(3)装置漏气
(4)否    反应生成二氧化碳气体,装置内气体压强保持不变
点评:化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质所含主要成分是同一种物质的是(  )
A、煤和石油
B、天然气和液化石油气
C、天然气和煤气
D、沼气和天然气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型:
(1)铁在氧气中燃烧
 
 

(2)过氧化氢与硫酸铜溶液混合
 
 

(3)氯酸钾与二氧化锰混合
 

(4)酒精C2H6O燃烧生成水和二氧化碳
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

制取合金的方法是将两种或两种以上的金属(或金属与非金属)加热到某一温度使其全部熔化,再冷却成为合金.试根据下表中的数据(其他条件均能满足)判断下列合金不宜用上述方法制取的是(  )
金属NaAlCuFe
熔点℃97.566010831535
沸点℃883246725672750
A、Fe-Cu
B、Cu-Al
C、Al-Na
D、Na-Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小凯同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.她设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作实验现象结论总结
实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢常温下能分解产生氧气,但是放出氧气慢而且少二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二向盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
 
二氧化锰能加快过氧化氢的分解
(1)请你帮小凯同学填写上表中未填完的空格.
(2)小悦同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:②
 

第二方面的实验是利用“实验二”反应后试管内的剩余物继续实验.接下来的实验操作是:③
 
,观察到有大量气泡产生,带火星的木条复燃,说明MnO2仍然能加快过氧化氢的分解速率,即MnO2 ④
 
没变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

量取6mL液体时,应该选用下列规格的量筒(  )
A、5mL量筒
B、10mL量筒
C、50mL量筒
D、100mL量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

探究空气成分,测定空气中氧气的含量的实验方法很多.
(1)图1是用来测定空气中氧气含量的实验装置图,

它由两个注射器组成密闭系统,其中留有30mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热,同时交替缓慢推动两个注射器的活塞.
停止加热后冷却至室温,将气体全部推至一支注射器中,请根据你的理解回答:
①实验应先检查装置的气密性,你认为方法是
 

②如果实验中测定的氧气体积分数小于五分之一,可能的原因有
 
 
.(任写两点)
③这个实验可以证明空气是
 
 (填“纯净物”或“混合物”),理由是
 

(2)利用图2的装置也可以测定空气中氧气的含量.实验过程是:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记;待燃烧停止并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶的水的体积约为集气瓶容积的五分之一.
①集气瓶中剩余气体主要是
 
,该物质具有
 
性质.
②认真比较(1)、(2)两种测定空气成分的方法,你认为
 
方法更好,理由是
 
.(任写一点)
③通过上面两种方法的比较与研究,可以总结得出测定空气中氧气含量时,首先要选取一种合适的物质,这种物质只能和空气中的
 
反应,生成物最好是
 
 (填“固体”或“气体”),然后通过合理的实验及分析得出结沦.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

一氧化碳在通常情况下看起来与氧气很相似,其密度略小于空气.它的主要用途是作燃料,但它作燃料时一旦泄漏会使人中毒,所以使用它时要特别小心.一氧化碳在空气中燃烧会生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体.根据信息回答下列问题:
(1)一氧化碳物理性质
 

(3)写出一氧化碳燃烧的文字表达式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳.使用时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上.据此推断,四氯化碳不可能具有的性质是(  )
A、不支持燃烧B、密度比空气大
C、容易燃烧D、容易汽化

查看答案和解析>>

同步练习册答案