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13.下列说法没有错误的是(  )
A.化合反应一定是氧化反应B.有氧气参加的反应一定是化合反应
C.氧化反应肯定只有一种生成物D.缓慢氧化肯定是氧化反应

分析 A、根据化合反应与氧化反应的关系进行分析判断.
B、根据有氧气参加的反应生成物不一定是一种,进行分析判断.
C、根据氧化反应的特征进行分析判断.
D、根据缓慢氧化的概念进行分析判断.

解答 解:A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,物质与氧发生的化学反应是氧化反应,化合反应并不都是氧化反应,如氧化钙+水→氢氧化钙,故选项说法错误.
B、有氧气参加的反应不一定是化合反应,如甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项说法错误.
C、氧化反应不一定只有一种生成物,如甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,故选项说法错误.
D、缓慢氧化是指反应进行的很缓慢,甚至不容易被察觉的氧化反应,缓慢氧化肯定是氧化反应,故选项说法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念、特征并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.20℃时,100g水中最多溶解20gA物质,100g酒精中最多溶解8gB物质,A和B的溶解度相比(  )
A.2A=BB.A>BC.A<BD.无法比较

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图为某一反应的微观示意图,下列说法不正确的是(  )
A.Z的化学式为CO2
B.该反应中反应物X、Y的化学计量数之比为1:3
C.X物质中碳元素的质量分数为75.0%
D.该反应属于氧化反应

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1.社会上一些不法分子用黄铜(铜锌合金)冒充黄金进行诈骗.为了辨别真伪,以下方法可行的是(  )
A.观察颜色B.称重量C.加入稀盐酸中D.用磁铁吸引

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.按要求写出化学符号
(1)2个二氧化碳分子2CO2 
(2)空气中含量最多的物质N2
(3)+3的铝元素$\stackrel{+3}{Al}$ 
(4)3个钠离子3Na+
(5)5个钙原子5Ca.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.在学校的元旦联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术.他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有热量放出.
[实验装置]如图所示
[实验探究]
实验一:探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到 试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应.
实验二:继续探究反应后生成的另一种物质是什么?
(1)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:质量守恒定律
为了证实小军的看法,请你设计一个证明CO32-不存在的实验.
实验步骤实验现象实验结论
(2)小蔡取反应后所得的溶液于试管中,滴入无色酚酞试液,发现酚酞试液变红色.说明反应后所得的溶液呈碱性.
[表达]由实验探究的结果,写出过氧化钠和水反应的化学方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.有A、B、C、D、E五种物质,A是无色无味的气体;B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体,在A中燃烧生成气体E,E能使澄清的石灰水变浑浊;将燃烧的B放入E中可熄灭.
(1)请根据以上所述填写下列各物质的名称:
A是氧气  B是硫  C是二氧化硫;D是木炭  E是二氧化碳.
(2)试写出有关反应的文字表达式及基本反应类型:
B与A反应氧气+硫$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,基本反应类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤实验现象
Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象.A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象.试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag./
Ⅳ分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象./
【实验结论】
(1)A中产生的气体是氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂.
在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水.哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.缓慢有少量气泡冒出浓度越大,过氧化氢分解的速率越快
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰.迅速有大量气泡冒出
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤现    象结    论
温度越高,过氧化氢分解的速率越大

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.如图是探究钢铁腐蚀的实验装置图.该装置气密性良好,且开始时空气U型管两端的红墨水液面相平,经过一段时间后,可预期观察到的现象是铁钉生锈,U型管右侧液面下降,左侧液面上升原因是铁钉生锈消耗了试管内的氧气,使试管内压强减小.

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