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    19．去年五月份我市举行了初中科学知识应用暨探究技能比赛，其中的叶脉标签制作项目是由选手在规定时间内，根据自己的创意设计，对叶脉进行染色、绘画、裁割、拼接等艺术加工．比赛时某组选手配制了200克10%的氢氧化钠溶液，比赛结束后他们对剩余的氢氧化钠废液用盐酸进行了中和处理．
    （1）配制上述溶液时需要氢氧化钠固体20克；
    （2）完全中和废液时用去14.6%的盐酸100克，则剩余废液中含氢氧化钠溶质多少克？（假设废液中的其他物质均不与盐酸发生反应）

    分析 （1）根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来分析；
    （2）根据化学方程式，利用氯化氢的质量来计算氢氧化钠的质量．

    解答 解：（1）配制200克10%的氢氧化钠溶液时，需要氢氧化钠的质量为：200g×10%=20g；故填：20；
    （2）设剩余废液中含氢氧化钠的质量为x
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
     40      36.5
      x    100g×14.6%
    $\frac{40}{36.5}=\frac{x}{100g×14.6%}$
    x=16g
    答：剩余废液中含氢氧化钠溶质16g．

    点评 本题考查了根据化学方程式的计算，完成此题，关键是找准反应的原理，找出各物质之间的质量关系然后列比例式计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验设计或操作，能达到实验目的是（　　）
    A．①干燥氢气B．②检验氧气是否集满
    C．③检验X溶液中是否含有SO42-D．④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益．高纯氧化铁可作现代电子工业的材料，以下是以硫铁矿烧渣（主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2）为原料制备高纯氧化铁（Fe2O3）的生产流程示意图[（NH4）2CO3溶液呈碱性，40℃以上时（NH4）2CO3分解]
    请回答：
    （1）滤液Ⅰ中的阳离子是Fe2+、H+．
    （2）加适量氨水的目的是调节溶液的酸碱性．
    （3）根据题中信息，加入（NH）4CO3后，该反应必须控制的条件是温度低于40℃．
    （4）写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．氢氧化钙长期存放容易变质．某小组在实验时取了一瓶存放多年的氢氧化钙来检查变质情况．取12.2g样品，加入32.8g水，形成悬浊液，然后逐渐滴加29.2%的盐酸充分反应．加入盐酸的质量与锥形瓶中物质的质量关系如图．
    （1）长期存放的氢氧化钙会变质成碳酸钙．
    （2）图中AB段与盐酸反应的物质是氢氧化钙．
    （3）求样品中氢氧化钙的质量（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．氢氧化钾是我国古代纺织业常用的洗涤剂，古人将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后的固体，与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中相互作用，生成氢氧化钾．在上述反应过程中没有涉及的化学反应基本类型是（　　）
    A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．甲、乙、丙、三位同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数．
    查阅资料：常温下氧气密度为1.42g/L．
    设计原理：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H2O2的质量，继而得双氧水溶液中溶质的质量分数．
    过程方法：（1）甲首先设计（如甲图）：向装有样品溶液（20 g）的锥形瓶（75 g）中投入0.5g二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1 g，从而计算出双氧水溶液中溶质的质量分数为4.25%．

    （2）乙同学对甲同学的设计提出质疑，并针对甲同学存在的问题，重新设计了如乙图的方案（在锥形瓶上加上一个干燥管，干燥管内装有碱石灰，碱石灰的主要成分是氢氧化钠和生石灰），请你说明乙同学质疑的理由是甲中氧气逸出时带出水蒸气，导致测定产生氧气质量偏大．
    （3）乙同学通过修改后方案，测出双氧水的质量分数与甲同学相同．丙同学仔细观察了甲乙的测量工具，发现了他们误差较大的原因，丙同学认为甲乙同学方案误差都比较大的原因是：托盘天平的精确度为0.1g，误差较大．
    于是丙同学设计如丙图的方案（试剂用量不变）．丙同学利用量筒测出了产生氧气的体积，则丙图中②装置应该选择图丁中的哪一个装置连接？A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液（记作A、B），小强用下列方法鉴别，回答下列问题．
    （1）他取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量氯化铁溶液，观察到A中产生红褐色沉淀，发生反应的化学方程式为3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl；
    （2）他另取适量的A、B两种溶液于试管中，分别加入适量碳酸钠溶液，观察到B中的现象为有气泡产生．
    （3）他通过测定溶液的酸碱度来鉴别：简述如何用pH试纸测定溶液的pH值用玻璃棒蘸取待测液涂在pH试纸上，把显示的颜色与标准比色卡对照，即可知道溶液的pH．
    （4）他还利用了下列试剂进行鉴别，其中能鉴别的试剂是AC（填字母）
    A．锌B．硝酸钠C．石蕊试液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小林同学取四份50克水后，分别加入一定质量的硝酸钾固体配制成t℃的溶液，充分搅拌后，滤去未溶解的固体，将相关数据记录如表：
    操作序号1234
    加入硝酸钾的质量/克40506070
    溶液的质量/克90100105105
    根据以上数据，
    （1）试判断从第3步骤开始所配制的溶液是饱和溶液；
    （2）计算t℃时硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数．（结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．实验小组用如图的装置进行实验．
    实  验  步  骤简     答
    （1）称取3g氯酸钾与少量二氧化锰混合后放入装置①的试管中，点燃酒精灯．装入药品前要检查装置的气密性 ；
    分别用中文名称和化学符号写出a试管中发生反应的表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （2）加热试管一段时间后，再用橡皮管连接a、b；
    当装置②中水面不再下降，断开a、b，移去酒精灯．    		为什么“加热试管一段时间后，再用橡皮管连接a、b”？原因是：一开始排出的是试管中的空气；
    ③中使用量筒的作用是通过测量水的体积测量收集的氧气体积．
    请你归纳实验目的：加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气并测量收集氧气的体积．

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