【题目】为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验:取一定量氧化铜和碳的混合粉末,在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊。由此得出结论,生成的气体产物一定是CO2。
①甲同学加热混合粉末时观察到的现象是:黑色粉末___________,澄清石灰水变浑浊。
②检验气体产物是CO2的另一种方法是:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变________色。
③乙同学认为,甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2,乙同学推测气体产物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置,用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填入方框(1),并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂:装置_______。
④试剂(2)是___________ ,其作用是__________________________;
⑤试剂(3)是___________ ,其作用是__________________________。
【答案】变红色 红 A 氢氧化钠溶液(氢氧化钾溶液、氢氧化钡溶液等) 除去二氧化碳气体 澄清石灰水 检验二氧化碳气体是否除干净(是否还存在)
【解析】
取一定量氧化铜和碳的混合粉末,在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水变浑浊。由此得出结论,生成的气体产物一定是CO2。①甲同学加热混合粉末时观察到的现象是:黑色粉末变红色,澄清石灰水变浑浊。②检验气体产物是CO2的另一种方法是:将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红色。③乙同学认为,甲同学的实验不能证明反应的气体产物只有CO2,乙同学推测气体产物中可能还有CO。请你从下列A、B、C中选择实验装置,用于验证乙同学的推测。将所选装置的编号填入方框(1),并在方括号内写出相应装置内盛放的化学试剂:装置A 。④试剂(2)是氢氧化钠溶液(氢氧化钾溶液、氢氧化钡溶液等),其作用是除去二氧化碳气体。⑤试剂(3)是澄清石灰水,其作用是检验二氧化碳气体是否除干净(是否还存在)。
点睛∶本题主要考查探究氧化铜与碳反应生成的气体产物以及二氧化碳的检验。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)阅读下面科普短文(原文作者:段翰英等)。
我国制作泡菜的历史悠久。制作泡菜是把新鲜蔬菜泡在低浓度的盐水里,经发酵而成。泡菜品种繁多、风味独特、口感鲜脆。
蔬菜中含有硝酸盐。硝酸盐对人体无直接危害,但转化成亚硝酸盐后,就会产生危害。亚硝酸盐[如亚硝酸钠()]与胃酸(主要成分是盐酸)反应,产生亚硝酸()和氯化物(如)。亚硝酸不稳定,产生的二氧化氮进入血液与血红蛋白结合,导致中毒。
泡菜中含亚硝酸盐吗?含量有多少?含量受什么因素影响呢?
经实验测定发现,食盐水浓度和泡制时间对泡菜中亚硝酸盐含量有一定影响。下图为室温下,食盐水浓度和泡制时间与芹菜泡制过程中亚硝酸盐含量的关系。
用不同的蔬菜进行测定,变化趋势与芹菜相似。
实验表明,发酵温度对泡菜中亚硝酸盐的生成量及生成时间也具有明显的影响。泡菜发酵过程中,泡制温度较高时,亚硝酸盐含量最大值出现的早,且数值低。这与温度较高有利于乳酸菌的繁殖有关。
实验还表明,泡制过程中添加姜汁和维生素C,都能有效地减少亚硝酸盐的生成。
现代医学证明,泡菜中的乳酸和乳酸菌对人体健康有益,具有抑制肠道中的腐败菌生长、降低胆固醇等保健作用。但是,有些泡菜盐分或糖分过高,对高血压和糖尿病等慢性病患者不利。另外,泡制过程也会造成某些营养素的流失。(有删改)
依据文章内容,回答下列问题。
(1)泡菜中的亚硝酸盐是由 转化成生的。
(2)亚硝酸钠能与盐酸反应,该反应属于基本反应类型中的 反应。
(3)室温下,用芹菜制作的泡菜,最佳食用时间是 (填字母序号,下同)。
A.泡制2-3天 B.泡制5-6天 C.泡制12天后
(4)下列关于制作泡菜的说法中,合理的是 。
A.最好加入一些姜汁
B.最好在较低温度下泡制
C.最好加入一些富含维生素C的水果
D.最佳食用期的泡菜中亚硝酸盐的含量与泡制时的食盐水浓度无关
(5)请你为喜欢吃泡菜的人提一条食用泡菜的建议: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】二甲醚是一种应用前景广阔的清洁燃料.完全燃烧二甲醚4.6g,生成C028.8g,H2O 5.4g,下列判断不正确的是( )
A.二甲醚由C、H两种元素组成 B.二甲醚中C、H元素的质量比为4:1
C.二甲醚中H的质量分数为13% D.4.6g二甲醚完全燃烧消耗O29.6g
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【题目】下图是氧化汞受热分解的微观变化过程示意图(“○”表示汞原子,“●”表示氧原子),由图分析得到的结论中错误的是
A. 所有分解反应的产物一定是单质 B. 原子是化学变化中最小的粒子
C. 分子在化学变化中发生了变化 D. 分子、原子都是构成物质的粒子
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【题目】如图所示,在烧杯A中装入20mL蒸馏水,滴入2-3滴酚酞试液。在烧杯B中装入10mL浓氨水。然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起。过几分钟,可以观察到烧杯A中的溶液变成_______色。
通过上述现象,得出的结论有:分子________________,浓氨水呈______(填“酸性”或“碱性”)。
还可以通过什么方法检测氨水的酸碱性呢?所用的药品的名称__________,产生的现象是______________________________。
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【题目】图中A—G是初中化学常见的物质,且分别是由H、C、O、Na、S、Cu中的一种或几种元素组成。A、C为单质;B、D、E由两种元素组成,其中E中两种元素质量比为1:8;F、G、H由三种元素组成,H可用于含铅蓄电池中。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)写出化学式:E____________。
(2)写出B物质的一种用途:____________。
(3)写出H和D反应的化学方程式_____________。
(4)写出E→C反应的化学方程式_____________。
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【题目】黑火药是我国古代四大发明之一,它的组成是“一硫(硫粉)二硝石,即KNO3固体)三碳(木炭粉)”.点燃黑火药发生爆炸,生成硫化钾(K2S)和空气中含量最多的气体及一种无毒的氧化物气体.请回答下列问题:
(1)黑火药爆炸时产生白烟,白烟是由于________(填化学式)分散到空气中形成的.
(2)请写出黑火药爆炸时的化学方程式:______________________________.
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【题目】在生活和实验室,我们可以利用过氧化氢制取氧气。
下图为家庭制氧机内桶构造示意图,桶上设有制氧剂投药口和出气口。
已知:
i. 制氧剂的主要成分是过碳酸钠和催化剂;
ii. 本产品用于人体保健吸氧,产生的氧气需通入水中净化。制氧时,从投药口中投入药品后,立即将其关闭。过碳酸钠加入水中后,分解产生过氧化氢;过氧化氢再在催化剂的作用下产生氧气。
(1)过氧化氢发生反应的文字表达为____________________________________。
(2)氧气的出口为__________(填“a”或“b”)。
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【题目】阅读下面科普短文。
燃放烟花爆竹是我国的传统习俗,烟花爆竹的主要成分有黑火药、特效药剂等。
黑火药由硝酸钾(KNO3)、硫磺(S)和木炭组成,燃烧时,瞬间产生大量气体,同时释放大量热,在有限的空间里,气体受热迅速膨胀引起爆炸。燃放烟花爆竹时闻到的刺激性气味,是由于黑火药中的硫燃烧生成了二氧化硫。
特效药剂常含一些金属元素,燃烧时会产生不同颜色的火焰。下表为几种金属元素的化合物燃烧时的火焰颜色:
所含金属元素 | 钠 | 钙 | 钡 | 铯 |
火焰颜色 | 黄 | 砖红色 | 黄绿 | 蓝 |
烟花虽美,但燃放不当也会引起火灾和人身伤害等事故。另外,在燃放过程中会产生大量的一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及粉尘,从而诱发呼吸道疾病,同时会引起雾霾等环境问题。(如图为2017与2018年春节期间房山区PM2.5含量随时间变化的趋势)
为此,近年来我国许多地区都逐渐开始实施禁放、限放政策,希望大家能依法文明燃放。
依据文章内容回答下列问题:
(1)若在烟花爆竹中加入氯化钡(BaCl2),则其火焰颜色可能为_____。
(2)观察图1可知,民众在_____(填序号,下同)时间段里燃放烟花爆竹最多。
A.除夕13:00~19:00 B.除夕21:00~初一3:00 C.初一7:00~13:00
(3)观察图1可知,房山区在2018年春节期间实行的烟花爆竹禁限令取得了成效,依据是_____。
(4)燃放烟花爆竹可能产生的问题有_____。
A.环境污染 B.人身伤害 C.引起火灾
(5)下列关于烟花爆竹的说法,正确的是_____。
A.烟花爆竹是易燃易爆的危险物品
B.燃放烟花爆竹后会闻到刺激性的气味,是因为生成了二氧化碳
C.烟花爆竹燃放时五彩缤纷,我们可以在任何时间、任何地点燃放
D.烟花爆竹燃放时会发出不同颜色的火焰,是因为含有不同金属元素的化合物
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