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下图为甲、乙两种盐的溶解度曲线。下列说法正确的是

A.甲、乙两种物质的溶解度都不相等

B.将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采用蒸发或降温的方法

C.t1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液中,溶质质量分数均为15%

D.t2℃时,将30克乙物质放入100水中,所得溶质的质量为130克

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省泉州市业质量检查化学试卷(解析版) 题型:计算题

(5分)火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫,以防止污染环境,其反应的化学方程式为2CaCO3 + 2SO2 + O2 === 2CaSO4 + 2CO2。若有50kg碳酸钙参加反应,可吸收废气中二氧化硫的质量是多少?

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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

(2分)用三种药品证明铁、铜、银三种金属的活动性顺序,可选择的药品是 。

A.铁、银和硫酸铜 B.铜、硝酸银和硫酸亚铁

C.铁、铜和硝酸银 D.银、硫酸铜和硫酸亚铁

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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列物质,可放于食品包装袋中作干燥剂的是

A.氯化钠 B.浓硫酸 C.生石灰 D.氢氧化钠固体

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川宜宾卷)化学(解析版) 题型:信息分析题

(4分)在化学反应中,凡是元素化合价发生改变的反应,称为氧化还原反应。配平这类化学方程式往往采用“化合价升降法”更方便快捷,即反应中元素“化合价升高总数=化合价降低总数”

例如:具体配平步骤如下:

①“标变价”:找出化合价发生改变的元素,并标出改变前后的化合价。

②“列变化”:列出改变的价态数。

③“找倍数”:找出化合价升、降的最小公倍数3×4=12,从而确定Al、MnO2的系数。

④“配系数”:再用观察法,配平其它系数。

根据以上信息,结合已学知识,回答下列问题:

(1)HNO3中N元素的化合价为 价,NO2中N元素的化合价为 价。

(2)请配平下列化学方程式,(系数写在方框里,所有系数必须填写)

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川宜宾卷)化学(解析版) 题型:选择题

下列有关化学变化的说法正确的是

A.从海水中获得物质都需要经过化学变化

B.用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面变硬发生了化学变化

C.石油分馏后得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化

D.潮湿的衣服被晒干了是化学变化

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川雅安卷)化学(解析版) 题型:探究题

(7分)研究和控制化学反应条件有重要意义。

(1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验

30%双氧水的质量(g)

加入的水的体积(mL)

二氧化锰质量(g)

收集时间(s)

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

67

①取用二氧化锰的仪器是 (选填编号)。

②写出上述反应的化学反应方程式 。

③实验3中,加入的二氧化锰质量为 g。

④相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 。

(2)同学通过查阅资料得知,双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加 热双氧水也可以产生氧气,同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 ,同学分析原因后,采用了 法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(上海卷)化学(解析版) 题型:计算题

实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,某次实验中固体的质量变化如下:

①生成氧气的质量是 g,其物质的量为 mol。

②求参加反应的氯酸钾的物质的量。(根据化学方程式列式计算)

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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(广东广州卷)化学(解析版) 题型:简答题

(11分)实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。

(1)选择发生和收集O2的装置,填写在下表中(填字母)。

(2)如果用MnO2与浓H2SO4加热制备O2,可选用的发生装置是 (填字母)。

(3)选用F装置收集气体时,下列实验操作正确的是 (填序号)。

①反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中

②开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶

③收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽

(4)实验室用KMnO4制备O2的化学方程式是 。若需制备3.2g O2,至少需要消耗 gKMnO4(已知KMnO4的相对分子质量为158)。

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