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    6．水受热变成水蒸气的过程中，下列说法错误的是（　　）
    A．水受热时水分子运动加快B．水变成蒸气时水分子间间隔变大
    C．水分子数目增多了D．水分子没有变成其它分子

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，进行分析判断．

    解答 解：A、水受热变成水蒸气的过程中，温度升高，水分子运动加快，故选项说法正确．
    B、水受热变成水蒸气的过程中，水分子间间隔变大，故选项说法正确．
    C、水受热变成水蒸气的过程中，分子本身没有发生改变，水分子数目不变，故选项说法错误．
    D、水受热变成水蒸气的过程中，没有新物质生成，水分子没有变成其它分子，故选项说法正确．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）并能灵活运用是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．X是常见固态化合物，可发生如图所示的变化，

    （1）X的化学式是Na2CO3．
    （2）写出图中①反应的化学方程式：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）A在生活和生产中的用途是灭火．
    （4）反应②的微观实质是氢氧根离子和铜离子生成氢氧化铜沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．现有A、B、C、D、E、F六种初中化学常见的物质，分别是Fe2O3、盐酸、Na2CO3溶液、NaOH溶液、FeSO4溶液和CO2的一种物质，其中A是红棕色固体，D是胃酸的成分，E可以用于蒸馒头．用两圆间的短线“-”表示两种物质可以发生化学反应，箭头“→”表示一种物质能转化为另一种物质．请回答下列问题：
    （1）在图内圆圈中填写出对应B、C、F物质（或溶质）的化学式；
    （2）图中有些物质之间的反应“-”或转化“→”没有画出，请在图中补充完整（初中知识范围）；
    （3）A与足量D反应的实验现象是红棕色固体减少至消失，溶液的颜色由无色变为黄色；
    （4）写出C和F之间反应的化学方程式FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．金属是人类生活中的常用的材料．
    （1）下列生活用品中，利用金属导热性的是C（填字母）．
    A．铝制易拉罐   B．电线        C．铁锅        D．自行车铁架
    （2）某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图实验：在A实验中发生反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    将A实验结束后①、②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，一段时间后过滤．滤渣中：一定含有的物质是
    Cu，可能含有的物质是Fe．为 了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们向滤渣中滴加稀盐酸，结果没有气泡产生，那么滤液中一定含有的金属离子是②（填写序号）．
    ①Al3+     ②Al3+、Fe2+      ③Al3+、Fe3+    ④Fe2+、Cu2+       ⑤Al3+、Fe2+、Cu2+
    （3）据有关资料报道，世界上每年因腐蚀而报废的金属设备或材料相当于年产量的20%～40%．稀盐酸
    常用于金属表面除锈，写出该反应的化学方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，保护金属资源，人人有责，请写出一条防止铁制品生锈的方法保持铁制品表面的洁净和干燥（其他合理的答案也可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．向100g3.65%的盐酸中逐滴加入4%的氢氧化钠溶液至200g，测得盐酸的质量分数与加入的氢氧化钠溶液质量的关系如图1所示，计算回答：

    （1）据图1分析：加入氢氧化钠溶液100g时与100g稀盐酸恰好完全反应．
    （2）计算坐标中a点相应的值是多少？（写出计算过程，保留小数点后两位）．
    （3）请在如图2的坐标图中描绘出“往盐酸中加入氢氧化钠溶液至200g”的变化曲线（要求：在坐标轴上标出主要的相关点数据）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．溶液在生产、生活中起着十分重要的作用．
    （1）高锰酸钾溶液常用于消毒，高锰酸钾溶液中的溶质是高锰酸钾．
    （2）硝酸钾溶液是常用的无土栽培的营养液之一，硝酸钾属于D．
    A．氮肥       B．磷肥       C．钾肥         D．复合肥
    （3）硝酸钾在不同温度下得溶解度如下表所示：
    温度/℃10203040506070
    溶解度KNO320.931.645.863.985.5110138
    在不改变溶液浓度的情况下，将硝酸钾的不饱和溶液变为饱和溶液的方法是降温．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列成语蕴含的变化属于化学变化的是．（　　）
    A．刻舟求剑B．滴水成冰C．死灰复燃D．花香四溢

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小明家的水壶、暖瓶很容易结垢，为了探究当地自来水的软硬小明利用家里现有的用品，进行了下列实验．你若参与一定会觉得有趣！
    [提出问题]1．自来水属软水还是硬水？2．水烧开后，软硬度有无变化？
    [实施探究]（1）小明将家里的水壶装满水，放在煤气灶上加热．很快就有气泡产生，他将手插入水中发现水还是凉的，他断定气泡不是水蒸气．你猜测这种气体是氧气．过一会他听到水壶发出一些嘶嘶啦啦的响声，壶嘴开始有少量的水雾出现．他用冷玻璃杯罩在壶嘴上，一会儿玻璃杯内壁上出现水珠，这是物理变化．再过一会水壶的响声变小了，他发现水沸腾了．他把水壶从灶上拿下乘着水壶水沸腾的当儿，用手摸壶底是凉的，当水不再沸腾时却变的很烫手，请你分析这其中的原因水沸腾时，热量都被水吸收了，水不再沸腾时，热量会传导给壶底．
    （2）他用三只玻璃杯，收集了一些水样：
    ①第一只杯子，收集的是壶盖上的一些冷凝水；
    ②第二只杯子，装些煮沸过的冷开水；
    ③第三只杯子，装上自来水．
    然后，他将事先配制好的肥皂水，分别各滴两滴于三只杯中，并用筷子搅拌．你判断杯中泡末的多少顺序为①②③（用上述序号填空）．
    [得出结论]
    （3）小明家中的自来水为硬水，烧开过的水硬度会降低（填“降低”或“升高”）．
    （4）此实验第三只杯子是否多余，谈谈你的看法？不多于，与前面两只杯子中的现象进行对比．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．食品安全重于泰山，下列认识符合科学的是（　　）
    A．用硫酸熏蒸银耳使其雪白光鲜好看
    B．食品中添加大量防腐剂以延长其保质期
    C．奶茶中加入塑化剂使其口感更香醇
    D．食用“加铁酱油”有利于预防缺铁性贫血

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