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    【题目】某同学用以下两装置进行实验记录以下实验报告：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 ②通空气时，冷水中的白磷不燃烧③不通空气时，热水中的白磷不燃烧④通空气时，热水中的白磷燃烧．能证明可燃物燃烧条件之“温度达到可燃物着火点”的实验事实是（ ）
    A.①③
    B.②④
    C.②③
    D.③④

    【答案】B
    【解析】解：A、①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．

    B、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与温度有关，即温度要达到可燃物着火点，故选项正确．

    C、②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；变量有多个，不能说明燃烧与温度有关，故选项错误．

    D、③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧；说明燃烧与氧气有关，故选项错误．

    故选：B．

    【考点精析】本题主要考查了燃烧与燃烧的条件的相关知识点，需要掌握燃烧的条件：（缺一不可）（1）可燃物（2）氧气（或空气）（3）温度达到着火点才能正确解答此题．

    练习册系列答案
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    【题目】2019年北京世园会主题为“绿色生活，美丽家园”。下列做法不值得提倡的是（ ）

    A.排放达标的工业废水

    B.不露天焚烧树叶、秸秆

    C.尽量少用或不用一次性筷子、塑料袋

    D.不按分类投放垃圾

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    【题目】磷矿石[Ca3(PO4)2]加工成过磷酸钙的主要目的是(　　)

    A.增加磷的质量分数B.过磷酸钙性质稳定，便于运输、贮存

    C.使它转化为较易溶于水的物质D.肥分不易流失，有利于改良土壤

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    【题目】下列关于S+O2 SO2的说法不正确的是

    A. 表示硫与氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫

    B. 参加反应的硫与氧气的质量比为2:1

    C. 反应前后硫原子、氧原子的个数均不变

    D. 参加反应的氧气与生成的二氧化硫的分子个数比为1:1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20 ℃时，将100克和200克的硝酸钾饱和溶液，分别加热都蒸发掉10克水后，冷却到原来温度，分别析出晶体a g和b g，则a与b的关系是（　　）

    A.a＞bB.a＜bC.a＝bD.2a＝b

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种重要的资源。

    （1）电解水实验揭示了水的组成。下图实验中得到氧气的试管是__________（填“1”或“2”）；电解水反应的化学方程式是：__________。电解水的过程中，当2中生成的气体分子数目为n时，1中生成的气体分子数目为__________。

    （2）自然界中的水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方移动到另一个地方（如下图所示）。

    水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是__________（填字母序号）。

    A. 分子大小 B. 分子间距离 C. 分子质量

    （3）下图是自来水厂净水过程示意图

    请回答下列问题：

    ①下列关于水的叙述中，正确的是__________

    A. 过滤后的湖水不是纯净物 B. 水体有自净能力，不会被污染

    C. 工业废水经处理达标后才能排放 D. 明矾是常用的絮凝剂，可以用来净水

    ②根据上图信息，生产自来水时使用的净水方法有__________（填字母序号）。

    A. 沉淀 B. 过滤 C. 投药消毒 D. 蒸馏 E. 吸附

    ③利用活性炭去除异味和色素，活性炭的作用是__________。家庭可采用如下图所示装置进行吸附操作，其中水样从下端入水口进入的主要目的是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。

    【查阅资料】

    ①植物通过光合作用吸收二氧化碳气体，放出氧气。

    ②氨氧化钠和氢氧化钙（澄清石灰水）性质相似，其水溶液能与二氧化碳发生反应，且没有气体和沉淀物质生成。氧气不与氢氧化钙、氢氧化钠反应。

    ③二氧化碳可溶于水，一般不用排水法收集。

    【实验一】检验玻璃罩内是否含有二氧化碳气体？

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    抽取适量气体，注入___________中

    有白色沉淀产生

    ________________________

    【实验二】采用两种方法测定玻璃罩内气体中氧气的含量。

    方法1：用如图B所示的装置测量气体中氧气的含量。

    （1）将抽取出的气体用排水法收集到250mL的集气瓶中，燃烧匙中点燃红磷，反应方程式为：_______________；

    （2）待装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯中的液体进入集气瓶中，其原因是________________；（2分）

    （3）实验结束后，集气瓶中进入液体的体积约为150 mL。

    方法2：用如图C所示的装置测量气体中氧气的含量。

    （1）抽取250mL的气体，缓缓地从b处通入装置中；

    （2）实验结束后，c处气体的名称为__________，集气瓶中排出液体的体积约为125 mL。

    【实验二讨论】通过对比，该小组同学发现，两种方法所得实验结果差距较大，其中实验结果更准确的是 __________（填写“方法1”或“方法2”），该方法所测得氧气约占气体总体积的________%。另一实验方法中不合理的实验操作是___________（提示：请注明是哪种方法）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验（如图），同学们观察到镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的强光，产生的大量白烟弥漫到空气中，最后在石棉网上得到一些白色固体．
    （1）请写出镁条燃烧的化学方程式；
    （2）同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，有人认为这个反应不遵循质量守恒定律．你认为出现这样实验结果的原因可能是：
    （3）小红按右下图装置改进实验，验证了质量守恒定律，还发现产物中有少量黄色固体．
    【提出问题】黄色固体是什么？
    【查阅资料】①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气剧烈反应产生黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；③氮化镁可与水反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    【做出猜想】黄色固体是Mg3N2
    【实验探究】请设计实验，验证猜想

    实验操作

    实验现象及结论


    （4）【反思与交流】①氮化镁中氮元素的化合价是； ②空气中N2的含量远大于O2的含量，可是镁条在空气中燃烧产物MgO却远多于Mg3N2 ， 合理的解释是： ．
    ③同学们又联想到氯气在氧气中能够燃烧，于是对燃烧条件又有了新的认识： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关金属的叙述，正确的是

    A.铝、铁、铜都是银白色金属

    B.钢中含碳量低于生铁中的含碳量

    C.合金的硬度比其纯金属的硬度小

    D.铝能制成铝箔是因为铝有很好的抗腐蚀性

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