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    8、下面是某化学反应的微观模型示意图，据此分析错误的是（　　）
    分析：该题要求我们要知道：化学反应的本质是分子的再分和原子的重新组合．还要求我们要分清单质和化合物的区分，即从元素的种类来区分．
    解答：解：
    A、反应前后的分子都是由原子构成，只是构成分子的原子种类、个数不同而已；故A正确；
    B、由反应的微观变化过程示意图，该变化前后都含三种原子、原子个数均为9个原子，因此反应前后原子数目没有变化；故B正确；
    C、反应前的反应物中有由同种原子构成的单质分子两个，该分子构成的物质为单质，故C不正确；
    D、由反应的微观变化过程示意图，反应前后原子种类、数目没有变化，但却可看出原子结合方式发生改变，可判断是原子的重新组合的结果；故D正确．
    故选C．
    点评：读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；分子构成模拟图表示分子由原子构成，结构中不同的球代表不同元素的原子．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在2011年某市初中化学实验考查中，同学们对下面两组实验进行了探究．
    一，在研究酸和碱的化学性质时，某小组同学想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价．
    （1）方案一：观察
     
    ．（根据图示36-1实验步骤，概括方案要点）
    结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．反应的方程式为
     
    ．
    （2）方案二：测量酸和碱反应过程的pH、温度变化取一定量的稀硫酸，逐滴匀速滴加NaOH溶液，用传感器实时获得溶液的pH、温度曲线如图36-2
    ①0-t1时，溶液的酸碱性变化情况是
     
    ．
    ②由图2中pH变化情况分析，酸和碱发生反应的依据是
     
    ．酸和碱的反应是
     
    反应（填“吸热”或
    “放热”）．
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    结论：稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应．
    二，探究澄清石灰水的相关性质．
    已知：a．二氧化碳通入碳酸钙的悬浊液中发生如下反应：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2；
    b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO3）2
     微热 
    .
     
    CaCO3↓+H2O+CO2↑；新配制饱和石灰水，做如下实验：
    （1）取一滴管饱和的石灰水于试管中，在酒精灯上加热，出现浑浊，原因是
     
    ；然后放入盛冷水的烧杯中冷却，可能观察到的现象是
     
    ．
    （2）取一滴管饱和的石灰水于试管中，用嘴通过吸管向石灰水中不停地吹气，可观察到的现象是
     
    ．在酒精灯上加热此试管内的澄清溶液，可能观察到的现象是
     
    ．
    （3）配制1：3（1体积的饱和石灰水加3体积的水）和1：7的石灰水，分别用吸管吹气．观察到l：3的石灰水出现浑浊，1：7的不出现浑浊．出现浑浊试管内发生反应的化学方程式为
     
    ．1：7的石灰水不出现浑浊，原因是
     
    ．
    A．CO2与1：7的石灰水不发生反应，所以没出现浑浊
    B．CO2与1：7的石灰水反应，生成极少量的碳酸钙在水中完全溶解，所以没有出现浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会
    膨胀鼓圆
    膨胀鼓圆
    ．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会
    失去平衡
    失去平衡
    ．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会
    膨胀鼓圆
    膨胀鼓圆
    ．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是
    白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，管口的气球迅速瘪了下来
    白磷燃烧产生大量的白烟，燃烧停止冷却后，管口的气球迅速瘪了下来
    ．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复
    平衡
    平衡
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会______．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会______．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会______．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是______．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
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    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会______．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会______．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会______．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是______．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复______．

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    科目：初中化学 来源：沪教版九年级上册《第4章 认识化学变化》2013年单元检测训练卷B（一）（解析版） 题型：解答题

    为了验证质量守恒定律是一种普遍规律，有气体生成的化学反应也遵循质量守恒定律，某同学设计了如图所示的装置．按下列步骤进行实验，请回答下面的问题：
    （1）将连接好的具支试管放在小试管架上，试管架放在天平上用砝码平衡．
    （2）将小气球内的二氧化锰抖落于具支试管内，由于生成氧气，气球会______．
    （3）反应停止后，将试管架连同具支试管重新放到天平上，由于浮力的作用，天平会______．
    （4）打开止水夹，用手挤瘪装氧气的气球后夹上止水夹，右边的气球会______．
    （5）将盛装河沙、白磷的具支试管放在酒精灯火焰上微热，产生的现象是______．
    （6）燃烧停止冷却后，将试管架连同具支试管一起再次放到天平上，由于浮力的消失，天平会恢复______．

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