【题目】下列按氧化物、化合物、混合物顺序排列的是
A.蒸馏水、碘酒、空气 B.二氧化锰、盐酸、小苏打
C.冰水混合物、熟石灰、医用酒精 D.水银、氧化铜、纯碱
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)(5分)如图是氧气的制取与性质实验装置图
回答下列问题:
①装置B的作用是 ,装置C中硫粉燃烧的现象是 ,装置D的作用是
②装置A中发生反应的化学方程式为 ,装置D中发生反应的化学方程式为
(2)(6分)已知某固体混合物A中含有CuSO4、FeCl3、NaNO3、BaCl2、CaCO3五种物质中的两种或多种,按下述步骤进行实验探究,观察实验现象,并加以分析推理(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)
Ⅰ、取一定质量的该固体混合物A放入一洁净烧杯中,向其中加入适量NaOH溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得红褐色沉淀B和滤液C
Ⅱ、另取一定质量的该固体混合物A放入另一洁净烧杯中,向其中加入适量H2SO4溶液,搅拌,待烧杯中物质充分反应后,过滤,得白色沉淀D和滤液E
Ⅲ、将所得溶液C和溶液E充分混合,再向混合后的溶液中加入适量AgNO3溶液,待充分反应后,过滤,得白色沉淀F和滤液G
Ⅳ、根据上述实验过程和发生的现象做出相应的推理,填写以下空白:
①在固体混合物A里,上述五种物质中肯定存在的物质是(写化学式)
②写出步骤Ⅲ中生成白色沉淀F的1个化学方程式:
③在滤液G中,含有的金属阳离子共有 种,该滤液中肯定存在的酸根离子是
④在混合物A里,上述五种物质中肯定不存在的物质是(写化学式) ,得出此结论的理由是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)某兴趣小组同学对实验室制备氧气进行如下探究实验:
①为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,甲设计以下对比实验:
Ⅰ.将3.0g KClO3与1.0g MnO2混合均匀加热
Ⅱ.将x g KClO3与1.0g CuO混合均匀加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢。
Ⅱ中x的值应为_______,此过程中发生反应的符号表达式为 ,该反应属于 (填“化合反应”或“分解反应”)。
②乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下:
双氧水的质量 | 双氧水的浓度 | MnO2的质量 | 相同时间内产生O2体积 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
实验结论:在相同条件下,_______________,双氧水分解得越快。
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【题目】根据下列实验装置图,回答问题:
(1)实验仪器的名称:a ;b 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为: ,发生装置应该选用 ,该装置有一处不足,请改正: 。
收集氧气的方法有 (理由 )和 (理由 )。最好用 (理由 )若用排空气法收集氧气,验证氧气是否集满的方法是 。若用排水法收集氧气,当看到 时就证明已收满。
(3)加热高锰酸钾制氧气管口塞团棉花的原因是 ,
实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出.正确的操作顺序是 。(在下面ABC的选项中选)
A bacdfe B bacdef C bdacfe
如果最后两步颠倒,可能产生的后果是 。
某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气,实验过程中及结束时,若发现试管破了,造成试管破裂的原因可能是下列中的: 。(在下面ABCD的选项中选)
①没有给试管均匀预热;②试管外壁有水;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥加热后立即用冷水冲洗。
A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥ C.②③④⑤⑥ D.①⑤⑥
(4)将细铁丝伸入上述收集的一瓶氧气中,发现没有燃烧,可能的原因有: 。
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【题目】为测定空气里氧气的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。以下做法或说法正确的是:
A.甲同学认为进行该实验无需检查装置的气密性
B.乙同学实验结束后发现倒流的水不足集气瓶容积的1/5,可能是他的燃烧匙中的红磷量太少了
C.丙同学观察到红磷燃烧产生大量白雾
D.丁同学认为不能用铁丝代替红磷进行实验
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【题目】(7分)下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请回答相关问题。
(1)下列各组元素具有相似化学性质的是 。(填序号)
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
(2)写出具有10个电子的原子、阳离子和分子的符号各一个:原子 ,阳离子 ,分子 。
(3)钠元素的原子序数为 ,画出它的原子结构示意图 。
钠原子和氯原子形成的化合物是由 (填“原子”“离子”“分子”)构成的。
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【题目】阿伏加德罗曾经总结出一条定律:同温、同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置图。
(1)在图的括号中标出电源的正极和负极(用“+”.“-”表示)
(2)与正极相连的试管里产生的是 气;正负极相连的试管中气体的分子个数比是 。
(3)怎样用实验的方法证明正极产生的气体。
(4)通过以上实验可说明水由 组成。
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