过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气。
(1)区分水和过氧化氢的实验方法是:__________,发生的反应方程式是:______________。
(2)某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究。
【提出问题】:什么导致溶液先变红再褪色?
【猜想与假设】:
猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;
猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。
【实验与结论】:
a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为 ;
b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1—2滴酚酞试液,变红后 观察现象 | 溶液依然为红色 |
|
【讨论交流】:你还能提出不同的猜想吗?如果还能提出新的合理的假设和方案你将获得奖励分4分。(化学试卷总分不超过60分)
猜想3: 。
方案3:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)分别取等量的两种无色液体于两支试管中,分别加入等质量二氧化锰观察现象(本空只要答道二氧化锰即得分) ;2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑
(2)a:如果是无色酚酞溶液变质,刚开始就不会先变成红色了
b:往试管中滴加过氧化氢溶液溶液 不是过氧化氢使溶液颜色褪色
附加分空:
猜想3:可能是氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量原溶液于试管中,加入适量水,观察现象 | (1)变回红色 (2)依然无色 | (1)氢氧化钠溶液浓度过大导致溶液颜色褪去 (2)溶液颜色褪去与氢氧化钠溶液浓度无关 |
(本小题奖励分4分,其他合理答案均可,如:“可能跟光氧化氢分解产生的氧气有关”等均可,但化学试卷总分不超过60分)
科目:初中化学 来源: 题型:
用固体氯化钠配制50克20%的氯化钠溶液时,应用①溶解②称量③计算④量取等操作步骤,其正确的顺序是
A.①②③④ B.③②④① C.③②①④ D.②③④①
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科目:初中化学 来源: 题型:
李兵同学编写的化学小报中有如下标题,其中某标题下文章中的主角是一氧化碳,该标题可能是( )
A.PM2.5与雾霾天气 B.新装修房屋内空气中的杀手 C.形成酸雨的罪魁祸首 D.燃气热水器安装在居室内的危险
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科目:初中化学 来源: 题型:
玻璃工艺品如今做的越来越精美,如图是一块雕刻了精美图案的玻璃,小铭对它的制作过程产生了浓厚兴趣,通过查阅资料了解到玻璃雕刻过程中用到的是氢氟酸,发生的反应为4HF+SiO2=SiF4↑+2H2O,则下列说法正确的是( )
A.该反应属于置换反应
B.SiF4中Si元素显-4价
C.SiO2属于金属氧化物
D.该反应前后无元素化合价发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
右图是A、B、C三种物质的溶解度随温度的变化趋势。则下列说法正确的是( )
A.t1℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是ACB
B.t1℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌,形成的溶液
质量是80g
C.A、B两种物质的混合溶液可通过蒸发结晶的方式提纯A
D.将t1℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃
时,三种溶液的溶质质量分数由大小关系是B>C>A
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科目:初中化学 来源: 题型:
中国梦·小康梦。上图是我市标志性道路“永州大道”共有双向8车道、4个公交车道和二个宽五米的绿化带,行车道路总宽度76米,整个大道15公里设有四排风能光能一体节能照明系统,十分宏伟壮观。关于太阳能路灯所用材料的叙述不正确的是
A.铝合金灯柱属于金属材料
B.灯泡中填充氮气做保护气
C.硅电池板中的硅元素是地壳中含量最多的金属元素
D.透明的塑料灯罩属于有机合成高分子材料
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科目:初中化学 来源: 题型:
燃烧是人类最早利用的化学反应之一,人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧需要具备的条件是 ①可燃物 ②氧气或空气 ③温度达到着火点
A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
A B C D E F
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:
a b
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是 (填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式: ,其中二氧化锰起 作用。
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是 。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式: 。
(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 且密度比空气的大。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室可用草酸(H2C2O4)在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳(化学方程式为:H2C2O4CO2↑+CO↑+H2O)。用县的实验装置见下图:
若分别得到一氧化碳和二氧化碳,请回答:
①装置A中,盛放浓硫酸的仪器名称是 ;
②收集一氧化碳时,打开a、b,关闭c,装置B的作用是 。由于一氧化碳有毒,多余的气体应 (填写具体处理办法);
③关闭 、打开 ,释放出二氧化碳,并通过装置 可收集到干燥的二氧化碳气体。
(2)(2014年山东济宁,16题,5分)在二氧化锰的催化作用下,过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率?课外活动小组结些进行了更深入的探究:
探究实验一:浓度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。 | 缓慢有少量气泡冒出 |
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另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液,然后加入少量二氧化锰。 | 迅速有大量气泡冒出 |
请你设计:
实验用品:试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二:温度对化学反应速率的影响
实验步骤 | 现 象 | 结 论 |
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| 温度越高,过氧化氢分解的速率越大 |
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