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    16．现有三瓶失去标签的无色溶液，已知它们分别是稀硫酸、BaCl2溶液、Na2CO3溶液中的一种．下列四种试剂中，不能将上述三种无色溶液一次鉴别出来的是（　　）
    A．石蕊试液B．酚酞试液C．稀硫酸D．K2CO3溶液

    分析 A、根据石蕊在酸、碱、盐中的不同颜色进行分析；
    B、根据酚酞试液在酸、碱、盐中的不同颜色进行分析；
    C、根据Na2CO3会与稀硫酸反应生成二氧化碳，稀硫酸会与BaCl2生成硫酸钡沉淀进行分析；
    D、根据K2CO3会与稀硫酸反应生成二氧化碳，会与BaCl2生成碳酸钡沉淀进行分析．

    解答 解：A、取样品，滴入石蕊试液，溶液变成红色的是盐酸，颜色不变的是氯化钡溶液，溶液变成蓝色的是氢氧化钠溶液，现象不同，可以鉴别，故A不符合题意；
    B、取样品，滴入酚酞试液，稀硫酸、BaCl2溶液都不变色，无法鉴别，故B符合题意；
    C、取样品，滴入稀硫酸，出现白色沉淀的是氯化钡溶液，冒气泡的是Na2CO3溶液，没有明显现象的是稀硫酸，现象不同，可以鉴别，故C不符合题意；
    D、取样品，滴入K2CO3溶液，出现白色沉淀的是BaCl2溶液，冒气泡的是稀硫酸，没有明显现象的是Na2CO3溶液，现象不同，可以鉴别，故D不符合题意；
    故选：B．

    点评 在解此类物质的鉴别题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．初三学生小小在翻阅化学资料时，发现“镁能在二氧化碳中燃烧”，产生了兴趣，根据所学知识，在老师指导下，他做了如下探究实验．
    （1）用砂纸打磨镁带，其目的是B
    A、使表面光亮，易于观察        B、除去保护层，利于直接反应
    （2）点燃镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中（瓶底预先铺了一薄层细沙），镁带继续燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末，燃烧结束，观察到瓶壁上有黑色颗粒附着．
    （3）小小联想到镁带在空气中燃烧的产物，并查阅资料，确定白色粉末为氧化镁．
    （4）小小根据已有的元素守恒的基本观念，猜想黑色颗粒为碳并进行如下实验：收集瓶壁上的黑色颗粒，在氧气中点燃，现象是发出白光，放热，熄灭后，倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，说明反应生成了二氧化碳．小小的猜想正确（填正确或错误）．
    （5）写出镁带在二氧化碳中燃烧的表达式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C．
    （6）探究结束后，小小对二氧化碳有了更深的认识．
    Ⅰ．特定条件下，二氧化碳也具有助燃的性质．（选填“可燃、助燃、不可燃、不助燃”）
    Ⅱ．金属镁着火燃烧时，不能（填能或不能）用二氧化碳灭火器扑灭火灾．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．在空气中，容易燃烧表现出还原性的单质是（　　）
    A．一氧化碳B．氢气C．二氧化碳D．氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2011年央视《每周质量报告》的3•15特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品瘦肉精【C12H19Cl3N2O】，有毒猪肉流向双汇分公司．食品安全再次给人们敲响了警钟．请根据信息回答问题：
    （1）瘦肉精属于有机物（填“无机物”、“有机物”或“氧化物”）；
    （2）瘦肉精中氢、氮元素的质量比为19：28．（填写最简整数比）
    （3）瘦肉精的每一个分子中碳原子和氮原子的最简个数比为6：1．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，若必要则可重复选择仪器）．试根据题目要求，回答下列问题：

    （1）若用稀盐酸和碳酸钙为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳（不考虑稀盐酸的挥发性）．
    ①所选仪器的连接顺序为A→D→F（填写仪器序号字母）．
    ②仪器A中，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）某化学研究小组的同学对石蜡的组成（经查资料知石蜡中主要含C、H两种元素）产生了兴趣，并进行实验探究．他们设计了一套实验装置，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，取少量石蜡碎屑在纯氧中完全燃烧，观察实验现象，分析有关数据，推算元素含量．仪器的连接顺序为：A→D1→C→D2→E→D3（D1、D2、D3为3个盛有浓硫酸的洗气瓶）
    ①仪器A中发生反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    ②仪器D1的作用是干燥作用．
    ③通过测量石蜡试样充分燃烧后的生成物质量，可以测得石蜡中元素的含量．若仪器C的玻璃管中放入的石蜡试样质量为4g，石蜡试样充分燃烧后，仪器E增重11g，则该试样中碳元素的质量为3g．
    ④若将装置中的仪器D2、E调换位置进行实验，将使该试样中氢元素的质量测算结果偏小（填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．二氧化氯是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替氯气进行自来水的消毒．制取二氧化氯的反应过程示意图如下：

    请根据示意图回答下列问题：
    （1）在上述反应中，属于单质的是B（填物质的代号A、B、C或D之一）．
    （2）氯化钠中氯元素的化合价是-1．
    （3）写出上述反应的化学方程式：2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论合理的是（　　）
    A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物
    B．在金属活动顺序中，排在氢前面的金属能与酸反应放出氢气，金属镁排在氢的前面，所以金属镁与酸反应能放出氢气
    C．碱溶液的pH都大于7，pH大于7的溶液一定是碱溶液
    D．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．其兴趣小组同学利用如图装置进行实验，实验中他们的操作都规范．请回答下列问题：
    （1）A实验：图中仪器a的名称为锥形瓶；白磷燃烧的现象是剧烈燃烧，产生大量白烟；实验时观察到气球先变大．然后变小．最终变得比白磷燃烧前更最瘪，气球变大的原因白磷燃烧放热，锥形瓶内气体膨胀，压强增大，最终气球比白磷燃烧前更瘪的原因是锥形瓶中的氧气被消耗；侍装置冷却后，重新放回天平称量．发现天平仍然平衡．
    （2）B实验：能证明发生了化学反应的现象是铁钉表面附着了一层红色物质；从微观角度分析，该反应遵守质量守恒定律的原因是铜原子、硫原子、氧原子、铁原子在反应前后的种类不变，总个数不变．
    （3）实验后，小组同学将A实验中的装置倒扣在盛水的水槽中，在水中取下气球，克观察到的现象为水进入锥形瓶，进入锥形瓶中的水约占锥形瓶容积的五分之一，据此实验可得出的结论是氧气约占空气总体积的五分之一．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．小明同学向滴有酚酞的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴滴加盐酸，溶液由红色变为无色．结论：两种物质发生了中和反应，反应的化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O．
    【提出问题】反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】猜想一：只有NaCl                   猜想二：NaCl、HCl
    【实验探究】为了验证猜想，进行如下三个方案的探究．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7有气泡产生产生白色沉淀
    实验结论溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
    【得出结论】通过探究，小明同学确定猜想二是正确的．
    【实验评价】在以上实验探究中存在两处明显错误，请指出这两处错误：
    （1）实验操作中的错误是方案1中使用pH试纸的操作不对．
    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是方案2中加AgNO3产生白色沉淀说明溶液中有Cl-，并不能说明溶液中一定有HCl．
    【反思拓展】
    （1）请你再帮助小明设计一个不同原理的实验方案，验证他的猜想：
    向反应后溶液中加入锌粒，如果产生气泡，证明反应后溶液中有盐酸
    向反应后溶液中加入锌粒，如果产生气泡，证明反应后溶液中有盐酸
    （2）小红同学也做了相同的实验，却验证了猜想一是正确的，请分析小明实验中导致酸过量的一条可能原因：滴加盐酸的速率过快．

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