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    20．现有下列物质：①氧气②氢气③空气④汞⑤二氧化碳⑥四氧化三铁⑦河水⑧高锰酸钾⑨食盐水⑩水
    （1）其中属于单质的是①②④
    （2）其中属于化合物的是⑤⑥⑧⑩
    （3）其中属于混合物的是③⑦⑨
    （4）其中属于氧化物的是⑤⑥⑩．

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：（1）由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氢气、汞都属于单质；故答案为：①②④；
    （2）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、水、高锰酸钾、四氧化三铁都属于化合物，故答案为：⑤⑥⑧⑩；
    （3）混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气中有氮气、氧气等，河水和食盐水，它们都属于混合物；故答案为：③⑦⑨；
    （4）氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，水、二氧化碳、四氧化三铁都属于氧化物，故答案为：⑤⑥⑩．

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是实验室制取气体的常见装置，请思考作答：

    （1）写出装置图中标号仪器的名称：a酒精灯；b长颈漏斗．
    （2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，试管口塞一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，收集氧气可选择的装置为C或D．
    （3）选择发生装置B和收集装置C可以用于实验室制取CO2，发生反应的符号表达式可表示为：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2．
    ①若将发生装置由B改为F，其优点是能控制反应的速率，或者将B装置中的仪器b换成分液漏斗（一种仪器名称）也可达到相同的效果．
    ②若用如图G装置收集CO2，应将B装置的导管与G装置的导管d（选填“c”或“d”）相连接．证明该装置中二氧化碳已收集满的方法是将一根燃着的木条放在c导管口，木条熄灭，证明已满．
    ③若H装置中盛放澄清的石灰水来检验CO2，应将B装置的导管与H装置的导管f（选填“e”或“f”）相连接，反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水．
    若H装置盛放石蕊试液来验证二氧化碳能否与水反应，可观察到的现象是紫色的石蕊试液变红，该反应的基本类型为化合反应．
    ④用G装置收集一瓶CO2气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿I装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层后灭，说明了二氧化碳的物理性质是二氧化碳的密度大于空气．
    （4）将A与J组合可测量一定量高锰酸钾加热分解后产生O2的体积，若J中量筒预先盛满水时为200mL，完全反应后，读数时量筒内液面刻度在120mL，则生成O2体积为120mL．
    （5）某兴趣小组欲探究双氧水的浓度是否影响双氧水的分解速度，实验数据记录如下表：
    【猜想假设】该反应的符号表达式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，小组认为双氧水的浓度越大，双氧水的分解速度越快．
    【实验验证】
    双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
    甲50.0g1%0.1g9mL
    乙50.0g2%0.1g16mL
    丙50.0g4%xg31ml
    【数据分析】为保证探究成功，你认为上表中x的值应为0.1g，由数据分析可知该小组的猜想是否正确？是（选填“是”或“否”）．
    【拓展反思】
    （1）完全反应后，小组同学欲回收固体物质，需要进行过滤操作，用到的实验仪器有：铁架台（带铁圈）、漏斗、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒在该操作中的作用是引流，然后经过干燥即可．
    （2）回收过来的二氧化锰能（选填“能”或“不能”）继续作为双氧水分解的催化剂，理由是二氧化锰的化学性质不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．中和反应在生活中应用广泛．
    （1）服用含氢氧化铝的药物可以治疗胃酸过多，用化学方程式表示其原因Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
    （2）使用熟石灰（填俗名）可以处理工厂中的酸性废水，使之达到中性后再排放．
    （3）被蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，涂碱性物质（如：肥皂水、纯碱液），可以减缓痒痛感．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    添加酒精
    C．
    读取液体体积    		D．
    放置试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．从氢气在空气中燃烧的化学方程式中，获取的下列信息不正确的是（　　）
    A．在反应前后元素的种类没有变化
    B．在常温下氢气与氧气混合就可以发生反应
    C．4g氢气与32g氧气完全反应，可以生成36g水
    D．在反应前后，氢原子和氧原子的数目都没有改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据实验图示回答下列问题．
    （1）甲是铁丝在氧气中燃烧的实验，点燃铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，将铁丝伸入集气瓶内，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．集气瓶内放少量水的目的是防止反应中的高温度熔化物溅落炸裂瓶底．
    （2）图乙是实验室制取少量蒸馏水的简易装置，烧瓶和烧杯中都是自来水．
    ①实验时应注意：烧瓶加热需垫石棉网；烧瓶中加入碎瓷片的目的是防止液体暴沸；弃去开始溜出的部分液体．
    ②实验结束后从试管和烧杯中各取10mL水，分别加入等量肥皂水，振荡，观察到的现象是试管中的水产生的泡沫较多，烧杯中的水产生的泡沫较少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质属于混合物的是（　　）
    A．食盐水B．锌C．氧化镁D．硝酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列灭火方法不恰当的是（　　）
    A．森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带
    B．楼房着火，可用高压水龙头灭火
    C．精密仪器着火，可用二氧化碳灭火器灭火
    D．电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电条件下发生反应的微观示意图，回答下列问题：

    （1）此变化中发生改变的粒子是氮分子和氧分子．
    （2）结合该图示从微观角度解释由A到B变化的实质是氮分子分解为氮原子，氧分子分解为氧原子．

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