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    1．盐酸和滴有酚酞的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液pH变化如图所示，有关说法不正确的是（　　）
    A．该实验是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸
    B．x点时，溶液中只含有一种溶质
    C．y点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应
    D．y点和z点时，溶液均呈现无色

    分析 氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，能和盐酸反应生成氯化钠和水；
    显酸性和显中性的溶液都不能使酚酞试液变色．

    解答 解：A、反应过程中容易pH减小，应该是向氢氧化钠溶液中滴入盐酸，该选项说法正确；
    B、x点时，溶液中的溶质有反应生成的氯化钠和没有反应的氢氧化钠两种，该选项说法不正确；
    C、y点时溶液pH=7，表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，该选项说法正确；
    D、y点时溶液显中性，z点时溶液显酸性，溶液均呈现无色，该选项说法正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．将100克质量分数为17.1%的氢氧化钡溶液与100克质量分数为7.3%的盐酸溶液混合后，再加入下列物质：①AgNO3　②Ba（NO3）2　③NaOH　④Na2SO4，一定能发生反应的是（　　）
    A．①③B．①④C．②④D．③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水．当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料．只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏．
    （1）分析该镇下酸雨的原因：硫酸厂和居民燃烧煤排放的气体中含SO2气体，溶于水形成酸雨
    （2）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是A
    A．将硫酸厂搬离该镇                       B．建议环保部门限令整改
    C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放   D．工厂和居民改用较清洁的燃料
    （3）浓硫酸弄到手上后应立即用布擦干，再用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠溶液．
    若是稀硫酸弄到手上，需要（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是稀硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于原子的叙述正确的是（　　）
    ①一切原子都是由质子、中子和电子构成
    ②原子的质量几乎都集中在原子核中
    ③原子是在化学变化中不可再分的粒子
    ④原子由原子核和核外电子构成
    ⑤生活中常接触到的“高钙牛奶”、“加碘食盐”中的“钙”、“碘”指的是原子．
    A．②③④B．②④C．②③④⑤D．①②③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠．某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    【原理思路】利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品纯度．
    【实验方案】小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略）．
    【交流讨论】小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差．
    【方案改进】为减少误差，使CO2测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    （1）图乙中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
    （2）图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后都要通过量的空气，停止反应后通过量的空气的目的是使反应生成的二氧化碳全部被D中的碱石灰吸收．
    （3）反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的控制方法是a、b弹簧夹打开，c弹簧夹关闭．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．目前，人们使用的燃料大多来自化石燃料．
    （1）化石燃料包含煤、石油和天然气等，它们是不可（填“可”或“不可”）再生能源．
    （2）天然气中的甲烷（CH4）充分燃烧会完全转化为二氧化碳和水，某天然气公司统计该城市每天燃烧消耗320吨甲烷，请根据化学方程式计算这些甲烷充分燃烧会产生多少吨二氧化碳？
    （3）二氧化碳过多排放会导致温室效应的加剧．
    （4）天然气在空气中不流通的室内燃烧会产生一氧化碳污染空气，甚至引发中毒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．九年级某班在进行酸碱中和反应的分组实验时，大部分小组都能按照如图过程进行实验，操作过程准确，实验现象明显，无色酚酞的变化情况都是从无色变为红色，实验过程中，滴加无色酚酞的量一般也都是2-3滴（填“毫升”或“滴”）左右，但老师在巡视过程中，还是发现有些小组的实验过程制得思考，请你一道参与：【实验探究】
    （1）甲小组没有按照如图顺序，他们是把氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中，然后加指示剂，发现酚酞不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应，而乙小组把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液时忘记先加无色酚酞溶液，然后再补加指示剂，发现酚酞也不变色，此现象能（填“能”或“不能”）说明盐酸和氢氧化钠发生了反应．甲、乙两小组反应后的溶液的酸碱性不一定（填“不一定”或“一定”）相同，为了进一步确定溶液的酸碱性，可选用的试剂是①②④⑤（填序号）．
    ①紫色石蕊试液；②碳酸钠溶液；③澄清石灰水；④锌粒；⑤pH试纸；⑥无色酚酞试液
    （2）丙小组按照如图实验在滴入稀盐酸的过程中，观察到有少量气泡出现，有同学猜想可能是氢氧化钠变质了，请分析产生气泡的原因氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳变质为碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应生成了二氧化碳．
    【继续探究】为了检验丙小组中氢氧化钠溶液的变质程度，该小组同学继续探究：
    猜想1：该氢氧化钠溶液部分变质；
    猜想2：氢氧化钠溶液完全变质．
    请设计实验验证“猜想1”
     实验操作 实验现象 实验结论
     
    取少量的样品与试管中，滴加足量的氯化钙溶液，过滤后，向滤液中滴加无色酚酞试液    		 
    有白色沉淀产生；溶液变红色    		氢氧化钠溶液部分变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．生活中处处有化学．根据氧气、熟石灰、干冰、浓硫酸、一氧化碳、氮气等物质的性质或用途，用化学式填写下列空格：
    （1）可以燃烧的气体是CO
    （2）可改良酸性土壤的是Ca（OH）2
    （3）可作干燥剂的是H2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    19．某补钙药剂的标签主要内容如图所示，现测定该钙片含量是否符合标注，做如下实验：取10片该钙片，放入干燥、洁净的烧杯中，再向烧杯中加入50g稀盐酸，恰好完全反应（钙片中其他成分不溶于水，也不和稀盐酸反应，反应中产生的气体全部放出），反应后称量烧杯内剩余物质的质量为64.5g．  
    （1）反应中生成5.5g二氧化碳，此反应的基本反应类型为复分解反应；
    （2）试计算所用稀盐酸的溶质质量分数．

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