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    【题目】下列化学用语表示正确的是（ ）
    A.KClO3：表示氯酸钾
    B.K2MnO4：表示高锰酸钾中钾元素的化合价为+1价
    C.2Fe2+：2个铁离子
    D.2N2：表示两个氮原子

    【答案】A
    【解析】A．KClO3表示氯酸钾，正确；A符合题意；

    B. K2MnO4：在化学式未标注钾元素的化合价，所以不正确；B不符合题意；

    C．根据离子的表示方法， 2个铁离子表示为：2Fe3+，所以不正确；C不符合题意；

    D．元素符号来可表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氮原子表示为2N，所以不正确；D不符合题意.
    所以答案是：A.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学反应的微观模拟示意图是： （其中 表示碳原子 表示氧原子， 表示氢原子），关于该反应的说法不正确的是（ ）
    A.涉及到四种物质
    B.原子的种类不变
    C.属于复分解反应
    D.生成物的质量比为15：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以二氧化锡（SnO2）为敏感材料制成的“气-电”转换器，可用于对有害气体的监测。SnO2中Sn的化合价为（ ）
    A.－4
    B.+4
    C.+3
    D.+3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1是实验室常用气体制备装置，据图回答问题

    （1）实验室用高锰酸钾制一瓶纯净的氧气，反应的化学方程式是 ， 应选择的收集装置是（填字母代号）；如果选用图2装置收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端导入．
    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制备氧气的化学方程式为： ， 某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰，并选用B装置来制备氧气．实验室中，同学们发现不能得到平稳的氧气流．大家提出从两个方面加以改进：
    一是把发生装置由B改为C，其理由是
    一是将过氧化氢溶液加水稀释．溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤．如果把50克质量分数为20% 的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为克；在整个过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有（填数字序号）
    ①量筒②钥匙③试管④酒精灯⑤滴管⑥玻璃棒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途，主要利用物理性质的是（ ）
    A.氢气可用作燃料
    B.氮气作保护气
    C.稀有气体可制成电光源
    D.氧气用作医疗急救

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学反应中，反应前后一定发生变化的是（ ）
    A.原子的种类
    B.分子的种类
    C.元素的种类
    D.原子的数目

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于燃烧现象的描述中正确的是（ ）
    A.木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体
    B.硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟
    C.镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光
    D.红磷在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：
    （1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格．

    实验操作

    实验现象

    实验结论或总结

    结论

    总结

    实验一

    取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

    有气泡产生，木条不复燃

    过氧化氢分解产生氧气，但是反应慢．

    二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

    实验二

    向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

    没有明显现象

    二氧化锰加入水中不产生氧气．

    实验三

    有大量气泡产生，带火星的木条迅速复燃．

    二氧化锰能加快过氧化氢的分解，反应的化学方程式为： ．


    （2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是 ．
    （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．
    第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：
    第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：倾倒掉反应后的液体，向剩余的固体中重新加人过氧化氢溶液，有大量气泡产生， ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视凹液面的最低处读数为19mL，倾出一部分液体后，又仰视读数为10mL,则该同学实际倒出液体的体积为（ ）
    A.等于9mL
    B.大于9mL
    C.小于9mL
    D.无法确定

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