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    2．为探究燃烧的条件，设计如图甲、乙两个实验．请回答：
    （1）乙和甲相比，乙的优点是乙装置在密闭装置内进行，避免了五氧化二磷对空气的污染更环保．
    （2）两个实验中，红磷的作用是对照作用．

    分析 （1）比较甲、乙两个装置的不同点和反应原理进行分析解答；
    （2）根据探究可燃物燃烧的实验原理分析回答红磷的作用；

    解答 解：（1）五氧化二磷会污染空气，甲、乙两装置对比，乙装置是密闭装置发生反应五氧化二磷不会扩散到空气中，故填：乙装置在密闭装置内进行，避免了五氧化二磷对空气的污染更环保；
    （2）红磷在两个实验中，均起到对照作用，探究物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点；故填：对照作用．

    点评 本题实验设计比较新颖，并且能够很好的防止污染环境，完成对比试验；但是考查的仍然是燃烧的条件，我们在解答本题时要注意从白磷燃烧的现象来分析解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．等质量等溶质质量分数的氢氧化钾溶液和稀硫酸混合，混合后的溶液不能与下列哪种物质反应（　　）
    A．二氧化碳B．氯化钡C．铁D．氢氧化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．李铭同学想要探究铜的性质，于是他取来一根紫红色铜丝，然后将它放在点燃的酒精灯的外焰上灼烧，下列说法正确的是（　　）
    A．一段时间过后，铜丝被灼烧的部分变黑
    B．李铭将铜丝来被酒精灯灼烧的部分放入稀硫酸中，会发现有气泡冒出
    C．李铭可以用手直接拿铜丝进行实验
    D．铜丝在灼烧的过程中发生了汽化

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．某白色固体A由碳酸钠、氯化钙、氢氧化钙中的两种物质组成，为判断其组成，进行如下实验（空气中的成分对实验的影响忽略不计）
    完成下列填空：
    （1）操作Ⅰ是过滤．沉淀B的成分是碳酸钙，A中一定含有的物质是碳酸钠．
    （2）为进一步确定固体A中存在的物质，对滤液C进行实验，完成如表（实验药品自选）
     项目 实验操作现象  结论
     操作一  产生气泡 A中氢氧化钙
     操作二  

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过，如图．

    （1）请你在图中用“连续线”画出烧碱应走的路线．
    （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出有蓝色沉淀生成的化学反应的方程式：2NaOH+CuCl2=Cu（OH）2↓+2NaCl；
    （3）写出一个在烧碱行进路上遇到的两种能和烧碱发生中和反应的物质，写出其中一个反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请回答下列生活中的有关问题：
    （1）区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做燃烧实验．
    （2）衣服上的油渍可用洗衣液清洗．在该过程中洗衣液起到了乳化作用．
    （3）把磨好的豆浆倒在沙布袋中将渣和浆分离，其化学原理是过滤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．为了延长不同食品的保质期，常要进行不同的处理．
    （1）有的采用充气包装，其中常用气体的化学式是N2（合理即可）；
    （2）有的放置一包俗称为“干冰”的固体，其化学式是CO2；
    （3）将肉、蛋等物质用食盐腌渍，也可以延长保存时间，食盐的主要成分是氯化钠；
    （4）放置一包还原铁粉（为灰色或黑色粉末），又称“双吸剂”，它可吸收的两种物质是水和氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图所示．回答下列问题：

    （1）加入过量铁粉的目的是使硫酸铜完全反应，固体B的成分是铜、铁；
    （2）操作I的名称是过滤；该过程中使用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯．
    （3）请写出反应②的化学方程式：2NaOH+FeSO4═Na2SO4+Fe（OH）2↓．反应类型是复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质中，属于氧化物的是（　　）
    A．水B．氢氧化钠C．氯化钠D．氧气

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