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2.为探究燃烧的条件,设计如图甲、乙两个实验.请回答:
(1)乙和甲相比,乙的优点是乙装置在密闭装置内进行,避免了五氧化二磷对空气的污染更环保.
(2)两个实验中,红磷的作用是对照作用.

分析 (1)比较甲、乙两个装置的不同点和反应原理进行分析解答;
(2)根据探究可燃物燃烧的实验原理分析回答红磷的作用;

解答 解:(1)五氧化二磷会污染空气,甲、乙两装置对比,乙装置是密闭装置发生反应五氧化二磷不会扩散到空气中,故填:乙装置在密闭装置内进行,避免了五氧化二磷对空气的污染更环保;
(2)红磷在两个实验中,均起到对照作用,探究物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点;故填:对照作用.

点评 本题实验设计比较新颖,并且能够很好的防止污染环境,完成对比试验;但是考查的仍然是燃烧的条件,我们在解答本题时要注意从白磷燃烧的现象来分析解答.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.等质量等溶质质量分数的氢氧化钾溶液和稀硫酸混合,混合后的溶液不能与下列哪种物质反应(  )
A.二氧化碳B.氯化钡C.D.氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.李铭同学想要探究铜的性质,于是他取来一根紫红色铜丝,然后将它放在点燃的酒精灯的外焰上灼烧,下列说法正确的是(  )
A.一段时间过后,铜丝被灼烧的部分变黑
B.李铭将铜丝来被酒精灯灼烧的部分放入稀硫酸中,会发现有气泡冒出
C.李铭可以用手直接拿铜丝进行实验
D.铜丝在灼烧的过程中发生了汽化

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.某白色固体A由碳酸钠、氯化钙、氢氧化钙中的两种物质组成,为判断其组成,进行如下实验(空气中的成分对实验的影响忽略不计)
完成下列填空:
(1)操作Ⅰ是过滤.沉淀B的成分是碳酸钙,A中一定含有的物质是碳酸钠.
(2)为进一步确定固体A中存在的物质,对滤液C进行实验,完成如表(实验药品自选)
 项目 实验操作现象  结论
 操作一  产生气泡 A中氢氧化钙
 操作二  

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.“烧碱同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过,如图.

(1)请你在图中用“连续线”画出烧碱应走的路线.
(2)烧碱在刚进迷宫时,碰到了两种阻止他前进的物质,请写出有蓝色沉淀生成的化学反应的方程式:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl;
(3)写出一个在烧碱行进路上遇到的两种能和烧碱发生中和反应的物质,写出其中一个反应的化学方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.请回答下列生活中的有关问题:
(1)区别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的最简单方法是做燃烧实验.
(2)衣服上的油渍可用洗衣液清洗.在该过程中洗衣液起到了乳化作用.
(3)把磨好的豆浆倒在沙布袋中将渣和浆分离,其化学原理是过滤.

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14.为了延长不同食品的保质期,常要进行不同的处理.
(1)有的采用充气包装,其中常用气体的化学式是N2(合理即可);
(2)有的放置一包俗称为“干冰”的固体,其化学式是CO2
(3)将肉、蛋等物质用食盐腌渍,也可以延长保存时间,食盐的主要成分是氯化钠;
(4)放置一包还原铁粉(为灰色或黑色粉末),又称“双吸剂”,它可吸收的两种物质是水和氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.用金属铁制备自来水的新型消毒、净水剂K2FeO4的流程如图所示.回答下列问题:

(1)加入过量铁粉的目的是使硫酸铜完全反应,固体B的成分是铜、铁;
(2)操作I的名称是过滤;该过程中使用到的玻璃仪器有玻璃棒、漏斗、烧杯.
(3)请写出反应②的化学方程式:2NaOH+FeSO4═Na2SO4+Fe(OH)2↓.反应类型是复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质中,属于氧化物的是(  )
A.B.氢氧化钠C.氯化钠D.氧气

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