精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
1.元素化合物知识是初中化学重要的学习内容.请回答下列有关元素化合物的问题.
(1)根据如图信息,写出甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式:4Al+3O2=2Al2O3
(2)某同学将铁片放入CuSO4溶液中,发现铁片表面有红色物质析出,同时还有少量无色无味气泡产生.对于产生气泡的“异常现象”,下列猜想不合理的是B(填字母).
      A.产生的气体可能是H2                                 B.产生的气体可能是CO2         
      C.CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸          D.CuSO4溶液的pH可能小于7
(3)某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方程式:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”.某研究性学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下研究.
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质?
【猜想】
猜想一:可能含有Na2CO3.作出此猜想的依据是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
猜想二:可能含有NaCl.作出此猜想的依据是可能有少量的氯化钠没有反应(用简洁的文字表示).
【实验设计】
 实验步骤 实验现象解释或结论 
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁试 管外壁发热  原因是氢氧化钠固体溶于水放热
 ②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体样品中含有的杂质是碳酸钠 
 ③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 产生白色沉淀样品中还还有的杂质是氯化钠 
(4)某同学取100g含有H2SO4的酸性废水,然后滴加烧碱溶液中和,至溶液pH=7时,共消耗质量分数为20%的烧碱溶液20g.求这种废水中含H2SO4的质量分数.

分析 (1)根据元素周期表提供的信息和离子结构示意图判断元素的种类,并书写化学方程式.
(2)根据在化学变化中遵循质量守恒定律进行解答.
(3)二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,因此可能有碳酸钠;如果氯化钠没有全部反应的话,溶液中可能含有NaCl.氢氧化钠固体溶于水放热;向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量,反应物中产生能使澄清石灰水浑浊的二氧化碳气体,因此样品中含有的杂质是碳酸钠;向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液,产生白色沉淀氯化银,说明样品中还含有的杂质是氯化钠;
(4)根据题意,氢氧化钠溶液与硫酸反应生成硫酸钠和水,用20%的氢氧化钠溶液中和100g硫酸溶液,共消耗氢氧化钠溶液20g,反应后溶液呈中性,结合溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数、反应的化学方程式进行分析解答即可.

解答 解:(1)可知图中离子结构示意图可知,质子数为13,代表是离子,甲、乙两种元素的单质间发生反应的化学方程式为:4Al+3O2=2Al2O3;故填:4Al+3O2=2Al2O3
(2)A、如果硫酸铜溶液显酸性,则锌能和显酸性的溶液反应生成氢气.故A有科学道理;
B、反应物中不含有碳元素,生成物中不可能有二氧化碳.故B没科学道理;
C、因为无色无味气泡产生,可以猜测CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸与金属锌反应产生气体,故C有科学道理;
D、如猜测CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸,则CuSO4溶液的pH可能小于7,故D有科学道理;
故选B;
(3)【猜想】
二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,因此可能有碳酸钠;氯化钠可能没有全部反应,因此可能有氯化钠;
故答案为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;可能有少量的氯化钠没有反应;
【设计实验】
加水溶解,试管外壁发热,原因是氢氧化钠固体溶于水放热;向①所得的溶液中逐渐加入稀硝酸至过量,一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水浑浊的二氧化碳气体,因此样品中含有的杂质是碳酸钠;向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液,产生白色沉淀氯化银,说明样品中还含有氯离子(Cl-),即含有氯化钠;上述实验中稀硝酸不可以用稀盐酸代替,因为盐酸中有氯离子,影响氯化钠中氯离子的检验.
故答案为:氢氧化钠固体溶于水放热;碳酸钠;氯化钠;
(4)设100g废水中的硫酸质量为x
  2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
   80          98
20g×20%   x
$\frac{80}{20g×20%}=\frac{98}{x}$ 
x=4.9g
所以废水中硫酸的质量分数为:$\frac{4.9g}{100g}$×100%=4.9%.
故答案为:废水中硫酸的质量分数为4.9%

点评 本考点属于实验探究题,既有物质性质的检验,又有化学方程式的书写和有关的计算,综合性比较强.本题根据题目提供的信息,结合实验探究的一般步骤和碱的性质等知识来解决,还要注意化学方程式的书写和配平,有关的计算要准确.本考点主要出现在实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据初中所学化学知识,用化学符号填空.
(1)最清洁的燃料是H2
(2)汽水中含有的一种酸是H2CO3
(3)能用于来改良酸性土壤的一种碱是Ca(OH)2
(4)电解水实验中正极产生的气体是O2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.“化学元素观”是中学化学的核心观念之一,通过初中化学的学习,我们首先应当建立起“化学元素观”.下列有关观点正确的是(  )
A.在化学反应中元素原子重新组合生成新物质,元素种类有可能改变
B.由同种元素组成的不同物质之间不可以相互转化
C.根据化学反应前后元素种类不变,通过实验可以测定物质的元素组成
D.物质由元素组成,化学反应有新物质生成,所以化学反应后就有新元素出现

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.如图是实验室提供的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)仪器①的名称是:铁架台仪器②的名称是:锥形瓶
(2)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上述仪器中的(填序号)①③④,还缺少的仪器是集气瓶.反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,,该反应的反应类型为分解反应.
(3)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在土豆块的催化作用下能迅速分解,放出氧气.若实验室采用该反应原理制取氧气,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,上述仪器中必须使用的有②⑥;
(4)把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法为:把导管一端浸入水中,然后双手紧握试管,观察到有气泡产生,装置气密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.某化学兴趣小组打算对市场上出售的紫甘蓝进行实验探究.
[提出问题]紫甘蓝的汁液能作酸碱指示剂吗?
[进行实验]取紫甘蓝叶片少许在研钵中捣烂,用少量水浸泡,经过滤操作得到蓝紫色的汁液.将汁液分别滴入下列液体中,观察其显示的颜色并记录.
液体名称白醋蒸馏水食盐溶液肥皂水纯碱溶液
紫甘蓝汁液显示的颜色红色蓝紫色蓝紫色蓝色绿色
[得出结论1]紫甘蓝的汁液能(选填“能”或“不能”)作酸碱指示剂.
[质疑并求证]紫甘蓝的汁液在均为碱性的肥皂水和纯碱溶液中,为何显示不同颜色?
用pH试纸测得上述肥皂水和纯碱溶液的pH分别为9和11,则肥皂水的碱性比纯碱溶液的碱性弱(选填“强”或“弱”).
pH7~910~1112~14
紫甘蓝汁液显示的颜色蓝色绿色黄色
查阅资料:
[得出结论2]紫甘蓝的汁液在不同pH范围内显示的颜色不同,利用紫甘蓝的汁液还可以区分液体碱性的强弱程度.
该兴趣小组用紫甘蓝的汁液对物质的性质继续进行相关探究.
[提出问题]氯化氢( HCl)气体显酸性吗?
[进行实验]该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

实验现象:I和Ⅱ中小花不变色;Ⅲ中小花变红色.
[查阅资料]图2是同学们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图.
[实验结论]氯化氢气体不显(填“显”或“不显”)酸性,从微观角度分析其原因是氯化氢由分子构成,不能解离出自由移动的氢离子.
[交流反思]
(1)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显红色.
(2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O.
(3)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是B.
A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电
B.干燥的碳酸钠粉末放入氯化氢气体中,不反应
C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体
D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.以下几种实验操作,不正确的是(  )
A.酒精灯失火用湿抹布扑盖B.将NaCl倒入量筒中配制溶液
C.用闻气味的方法区别物质D.分离溶液析出的KNO3晶体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.神舟七号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列.某研究性学习小组查阅资料得知,宇宙飞船中可用超氧化钾(KO2)作为氧气再生剂.超氧化钾是一种固体,它与人呼出的二氧化碳反应生成氧气:4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2,为了验证这个反应能够产生氧气,该小组同学以大理石和盐酸反应生成的CO2来与KO2反应制取O2,设计了如下实验装置:

(1)C处应从A、B两种装置中选择A作CO2发生装置.检验G中集气瓶内收集的气体是否为氧气,可以在取出集气瓶后,用带火星的木条检验.
(2)已知CO2不溶于饱和碳酸氢钠溶液,D装置的作用是除去CO2中混有的HCl.
(3)为了除去O2中可能混有的CO2,F中可盛放过量NaOH溶液.
(4)有同学提出,上述实验能生成氧气可能与CO2中混有的水蒸气有关.若要检验干燥的CO2能否与超氧化钾反应生成氧气,你对上述实验装置的改进方法是在D和E装置之间增加气体干燥装置.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

10.A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物,转化关系如图所示,其中D是最常见的溶剂,请回答:

(1)写出A的化学式:CaCO3
(2)指出反应③的基本反应类型:化合反应;
(3)写出反应④的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.应用化学知识解释或解决问题:
(1)国家新版《生活饮用水卫生标准》中规定,饮用水消毒剂除了目前采用的液氯以外,还补充了氯胺(NH2Cl)、臭氧(O3).NH2Cl消毒时,发生如下反应:
NH2Cl+H2O═X+HClO,其中X的化学式是NH3
(2)氨水易挥发.其挥发性体现分子的什么特点?分子不断运动;检验氨水呈碱性的方法:取氨水少量于试管中,滴入酚酞试液,溶液变红色,说明氨水显碱性;  ;可用硫酸溶液吸收氨气,发生化合反应生成一种氮肥.写出该反应的化学方程式:2NH3•H2O+H2SO4=(NH42SO4+4H2O .
(3)工业上常用赤铁矿(主要成分是Fe2O3)和一氧化碳在高温下炼铁,其反应的化学方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2.钢铁属于混合物(填“混合物”或“纯净物”);海沙不能代替河沙用于钢筋混凝土材料的原因是海沙盐分高,会出现氯离子腐蚀钢筋情况;有人将海沙倒入淡水河中冲洗后使用,该做法可能对环境造成的影响是会使河水盐分增加,破坏生态环境和生态系统.

查看答案和解析>>

同步练习册答案