X、Y、Z三种物质的近似pH如下图所示。下列说法错误的是
A.X一定是稀盐酸 B.酚酞溶液遇Z溶液变红色
C.Y溶液是中性溶液 D.X溶液能使石蕊溶液变红
科目:初中化学 来源: 题型:
水是重要资源,下列说法正确的是
A.过滤或加热均能使硬水转化为软水 B.活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水
C.电解水得到的H2和O2质量比为2:1 D.液态水变成水蒸气,分子间间隔增大
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于实验现象的描述中正确的是 ( )
A.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,同时生成了二氧化硫气体
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,产生黑色固体
C.氯化铵与氢氧化钙混合研磨,产生使湿润蓝色石蕊试纸变红的气体
D.铜丝伸入盛有硝酸银的溶液中,铜丝表面出现气泡,溶液由蓝色变为无色
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验装置的设计和组装是一个改进的过程,请观察下列装置并回答相关问题。
(1)仪器甲的名称是 。(1分)
(2)现用装置A、E来制取并收集气体,则装置A的导管应与装置E的______(选填“a”或“b”)端相连接。写出该反应的化学方程式 。
(3)根据装置A的适用条件改进后得到的装置B。与装置A相比,利用装置B制气体的优点是______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用文字或化学符号填写:
(1)4个铜离子 ; (2)3个铁原子;
(3)氧元素 ; (4)食盐水中的溶质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
有一不纯的白色固体氯化镁中含有少量氯化钠。化学兴趣小组的同学为了测定该固体氯化镁中氯化钠的质量分数。进行了以下实验:称量10g样品置于烧杯中,向其中加入90g水,搅拌,使其完全溶解为止。然后取该溶液一半,往其中滴加10%的氢氧化钠溶液,产生沉淀的质量与所滴入氢氧化钠溶液的质量关系曲线如图所示。
试计算:(计算结果保留小数后1位)
(1)样品中氯化镁的质量;
(2)当滴入10%的氢氧化钠溶液至A点时,所得溶液中氯化钠的质量分数。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
为了回收硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中的银,设计了如下的实验方案:
(1)若溶液乙为无色溶液,则固体甲一定有的物质是 ,可能有的物质是 ,步骤②中肯定发生的反应的化学方程式为
。
(2)若溶液乙为浅绿色溶液,则溶液乙中溶质的组成可能是
、 (填物质的名称或化学式)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
小明家有包开启了的小苏打,久置在灶台上方,可能因受热而变质。小明为此开展了探究,请分析其过程完成填空。
【查阅资料】 ① 2NaHCO3Na2CO3 + CO2 ↑ + H2O
②2NaHCO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 ↓ + Na2CO3 + 2H2O
③Na2CO3受热不分解,NaHCO3能溶与水。
【假设猜想】 假设一:小苏打没有变质,化学成分为 NaHCO3;
假设二:小苏打完全变质,化学成分为 ;
假设三:小苏打部分变质,化学成分为 。
【实验方案】(实验现象2分)
可选药品:①Ca(OH)2溶液 ②CaCl2溶液 ③NaOH溶液 ④稀盐酸
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
操作一:取小苏打样品少量溶于足量水后,加入过量的 (填药品编号,下同),观察,如有沉淀,则继续进行下一步操作。 操作二:待操作一中反应充分后过滤,并在滤液中加入过量的 ,观察。 | 操作一中无沉淀出现 | 假设一成立 |
| 假设二成立 | |
| 假设三成立 |
【问题讨论】有同学认为,取一定量样品直接加热,再将产生的气体通入澄清石灰水,根据实验现象,对上述三种假设的每一种是否成立都能进行判断。请评价这种方案是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com