【题目】在“宏观——微观——符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下图是某化学反应的微观模拟示意图，根据该图判断，下列说法中正确的是
A.图中的反应物都是单质
B.化学反应前后碳元素化合价没有改变
C.该反应属于分解反应
D.该反应的化学方程式是 H2O+C
CO+H2
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答。
（1）若c中混有少量的b，最好采用_______的方法提纯c。
（2）气体的溶解度随温度变化的情况与______（填“a”、“乙b”或“丙c”）相似。
（3）t2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是_______。
（4）t1℃时，向盛有15ga物质的烧杯中加入50g水，充分溶解后得到65g溶液。若要增大该溶液的溶质质量分数，可采用的方法是_____。
（5）t2℃时，将a、b、c三种物质的饱和溶液都降温到t1℃，溶液中溶质质量分数由小到大的顺序为_____________。
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【题目】结合下列实验装置，回答有关问题：
（1）写出仪器b的名称_____；
（2）用高锰酸钾制氧气反应方程式：_____；欲完成G、H所示实验探究，收集装置为_____ （ 填字母序号）。
（3）用B、E装置相连接制取二氧化碳，反应方程式_____；用C装置代替B装置制取CO2 ，C装置的优点是：_____。
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【题目】有A、B、C、D、E五种物质。A是无色无味的气体:B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C;D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，E能使澄清石灰水变浑浊。请根据以上所述回答下列问题:(填写物质名称)则：C是______________；E是___________；B与A发生反应的符号或文字表达式是____________；
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【题目】下图甲是氢气和氧化铜反应的实验装置，下图乙是木炭和氧化铜反应的实验装置。
(1)在上述两个实验中，氢气和木炭表现出相同的化学性质，该化学性质是____________。
(2)实验操作的准确是实验成功的关键，甲实验中，反应前必须先通氢气后点燃酒精灯，否则易发生______________；乙实验中，若要观察到理想的现象，需要做的装置改进是____________________。
(3)按图乙中原装置做完实验后，观察到小试管中澄清石灰水变浑浊，大试管中粉末全部变为红色；老师却指出，此时产生的红色固体成分还需要进一步研究：
【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中可能含有什么物质？
【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜(Cu2O);氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O。
【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分：
①_________________；②全部是氧化亚铜；③是两者的混合物。
【实验探究】
步骤 | 现象 | 结论 |
取1.8g红色固体于试管中，滴加足量________，充分反应 | _____________________ | 猜想①错误 |
过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量 | 所得固体质量范围为_______ | 猜想③正确 |
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【题目】实验探究和证据推理是提升认知的重要手段。化学兴趣小组对CO还原
粉末”的实验进行探究：
Ⅰ.探究CO与的反应产物（夹持仪器已略去）
（1）（实验过程）步骤1，在通风橱中，按图Ⅰ连接装置并检验装置的气密性。
步骤2装入试剂：玻璃管内装入粉末，试管Ⅰ中装入澄清石灰水。
步骤3从a端通入CO一段时间，待_____，再点燃酒精灯。
（2）（实验现象）反应一段时间后，玻璃管内粉末由_____色变成黑色，生成的黑色固体均能被玻璃管上方的磁铁吸引。试管Ⅰ中出现白色沉淀（用化学反应方程式表示：_____）。
（3）（查阅资料）铁粉、FeO、
均为黑色固体；铁粉、均能被磁铁吸引。
（提出猜想）对磁铁吸引的黑色固体成分有以下三种猜想：猜测Ⅰ：Fe；猜测Ⅱ：；猜测Ⅲ：Fe和
（实验验证）取少量反应后的黑色固体放入试管中，加入足量的硫酸铜溶液，振荡，充分反应后静置，观察到红色固体中混有黑色颗粒，说明_____（填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”）是正确的。
（4）（拓展研究）进一步查阅资料，发现CO能溶于铜液醋酸二氨合铜（Ⅰ）和氨水的混合液。因此可在装置Ⅰ后再连接下图装置Ⅱ，其目的是_____，装置Ⅰ、Ⅱ的连接顺序：连接_____（填“c”或“d”）。
（5）Ⅱ原料气的制备
方法一：加热
、Zn的混合物可快速制备CO，同时还得到两种金属氧化物：_____、_____（填化学式）。
（6）方法二：加热草酸晶体（
）制备CO：
已知：常压下，草酸晶体的熔点为
。比较草酸晶体的熔点和分解温度，分析若选用下图装置Ⅲ制备装置Ⅰ所需的CO，可能存在的问题是__________。
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【题目】煤气化和液化流程示意图如下图所示：
(1)煤、石油和天然气统称为_______燃料。煤直接燃烧生成大量SO2，SO2与水化合生成亚硫酸，形成酸雨,其反应方程式为_________________________。
(2)第①步操作发生的是_____ 变化(填“物理”或“化学”)。
(3)第②步是精炼煤(化学式为C)与水蒸气的反应，属于基本类型的___________。
(4)第③步反应的化学方程式为：___________________ 。
(5)从“绿色化学”的角度分析，“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点：_________。
(6)天然气也是一种清洁燃料。主要成分的化学式为____________________________。
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【题目】在研究物质溶解性的实验中，小明将
硝酸钾加入
水中，充分振荡后静置，现象如图甲。
（1）小明认为图甲试管中的溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液，判断的依据是______。
（2）对该试管进行加热，得到如图乙所示的溶液，小明认为该溶液为不饱和溶液，请对小明的判断作出评价。______
（3）小明通过实验对该溶液是否饱和作出了正确判断，他的做法是______。
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【题目】空气是一种重要的自然资源，各成分广泛用于生产和生活中。
（一）工业常用PSA变压吸附制氮气，某学习小组查阅到相关制氮气工艺流程，并展开学习，请回答相关问题：
（资料）：
1碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图所示；
2气压越大，碳分子筛吸附能力越强，反之越弱；
3碳分子筛可以再生，能重复使用。
（1）吸附塔中碳分子筛具有吸附性，这种性质是______（填“化学”、“物理”）性质，根据工艺流程，（资料）1图像中气体②是_______（填化学式）；
（2）根据资料，碳分子筛再生的方法是________。
（3）相比分离液态空气制氮气，该工艺的优点是________；
（二）氧气有很多用途，它是一种化学性质比较活泼的气体。
（1）下列属于氧气用途的是_________（填序号）。
（2）图甲、乙、丙分别是木炭、硫粉和细铁丝在氧气中的反应。
①甲中木炭是___________色固体，写出丙中反应的文字或符号表达式____________，集气瓶底部预留一些水的原因是____________。
②上述发生的3个反应的相同点有____________（写出一点即可）。
③做实验甲和乙时，木炭、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做丙实验时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧。据此说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与____________有关。
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