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12.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁(Mg3N2),设计了如下方案进行验证.
步骤l:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置.另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条.
步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞.待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的$\frac{1}{5}$左右.
步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平.点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量.待冷却后广口瓶内水位继续上升.
(1)步骤2的目的是除去广口瓶中的氧气,便于观察实验现象.
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压小于(选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压.
(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的文字表达式:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.

分析 (1)根据实验目的可以知道是验证氮气可以和镁反应的,所以要排除氧气干扰实验现象,据此可以完成该题的解答并写出反应的方程式;
(2)广口瓶中的水位上升,说明瓶内外产生了压强差,可以据此答题;
(3)根据实验结论可以写出文字表达式进行解答.

解答 解:(1)氧气可以和镁反应,所以要能够准确的判断出镁确实与氮气发生了反应,必须先排除氧气的干扰;
(2)广口瓶中的水位上升,说明瓶内的压强小于外界大气压,由于氧气已被消耗掉,所以同时也说明了镁和氮气发生了反应;
(3)根据实验现象可以判断镁在空气中可以和氧气及氮气发生反应,所以可以写出这两个反应的文字表达式分别为:镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁;
故答案为:(1)除去广口瓶中的氧气,便于观察实验现象;
(2)小于;
(3)镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;镁+氮气$\stackrel{点燃}{→}$氮化镁.

点评 本题属于信息题的考查,可以依据题目提供的信息结合磷燃烧,镁的燃烧等相关的知识进行分析得出结论,难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.化学就在我们身边,与我们的生活息息相关,请回答以下问题:
(1)炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭,其原理是隔绝空气或氧气.
(2)硬水有很多危害,生活中常用于降低水的硬度的方法是煮沸.
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(4)如果发现室内煤气泄漏,你应该立即采取的措施是(A.关闭煤气阀门并打开门和窗;B.关闭阀门并打开换气扇;C.打电话报警)A(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.化学实验操作中,有很多步骤是需要有“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应该如何操作呢?
例:给试管中的药品加热,必须先预热,后集中加热;
(1)点燃可燃性气体(如CO等)时,都要先检验纯度,后点燃;
(2)自举一例:用KMnO4制取氧气的实验结束时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某学习小组用如图所示装置测定锌铜合金中锌、铜的质量分数.A中盛有稀硫酸,方法是利用产生气体使C中液面下降来测定产生气体的体积,通过计算达到目的.请你与小组的同学一起参与探究.
(1)检查如图装置气密性的方法是向漏斗A中加水,打开活塞,若C液面下降,证明装置检查气密性好(答案合理均得分).
(2)实验前,先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.
(3)实验操作步骤有:检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,再进行的操作还有:①记录C的液面位置;②待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;③由A向B滴加足量试剂.上述再进行的操作的顺序是①③②(填序号);记录C的液面位置时,除视线平视外,还应使D和C的液面相平.
(4)若实验用锌铜合金的质量为a g,与足量酸充分反应后,测得氢气体积为VL,为求出合金中锌、铜的质量分数,还缺少的一个数据是D.
A.反应前加入稀酸的体积      B.反应前加入稀酸的质量分数
C.实验前反应装置中空气的体积     D.实验条件下氢气的密度
(5)用此方法测得实验结果是锌的质量分数比实际值偏小,请你帮助他分析原因(至少写二种)①装置漏气;②C和D液面没有相平,C处低于D处.
(6)除上述方法外你还有更好的方法吗?请简要写出.称量反应后B中剩余固体的质量,再计算.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.有FeSO4、CuSO4的混合溶液,向其中投入一些锌粉,完全反应后得到一些固体沉淀.过滤,向沉淀中加入少量稀硫酸有气泡产生.对上述固体沉淀有下列说法,其中正确的是(  )
①一定含有Zn  ②一定含有Fe  ③一定含有Cu
④可能含有Zn  ⑤可能含有Fe ⑥可能含有Cu.
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.生活中有许多化学物质是混合物,小雨列出了以下几种,其中属于纯净物的是(  )
A.纯净水B.啤酒C.牛奶D.空气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.由化学方程式S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2可以得到哪些信息
(1)反应物是硫和氧气,生成物是二氧化硫(2)点燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.从2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑中获取的信息错误的是(  )
A.在反应前后,元素的种类没有变化
B.电解水时声称氢气和氧气的体积比是1:2
C.36g水完全反应,可以声称4g氢气和32g氧气
D.在反应前后,氢原子和氧原子的数目都没有改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.化学在日常生活中有非常重要的用途,物质的性质往往决定用途,而用途反应出物质的性质.请写出下列应用的化学方程式.
(1)电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)天然气(主要成分CH4)充分燃烧的反应CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)“斯达舒”【主要成分之一Al(OH)3】可以用于治疗胃酸过多Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O;
(4)工业上用稀盐酸去铁制品表面的锈(主要成分为氧化铁)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
(5)西汉刘安所述的“曾青得铁则化为铜”的反应Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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