Question

【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

（提出问题）氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

（查阅资料）①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，密度比空气大，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

（猜想与假设）猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为________；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

（实验探究）

序号	操作	现象	结论
方案Ⅰ	用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。	木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色	猜想____成立
方案Ⅱ	向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。	木条______，淀粉碘化钾试纸为______色	猜想三成立

（反思评价）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是___________。

老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是______________。

（拓展应用）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②______________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是__________。

Answer 1

【答案】Cl2 一 复燃 蓝 用排水法收集气体(Cl2能溶于水) O2无刺激性气味或收集到的气体有刺激性气味或Cl2有刺激性气味 过滤 引流

【解析】

本题主要考察通过实验探究物质反应后成分的相关知识

（1）由题意可知：猜想二，Cl2

（2）猜想一成立，氧气可以使带火星的木条复燃

（3）有氧气产生，木条复燃

（4）有氯气产生，淀粉碘化钾试纸变蓝

（5）Cl2能溶于水，不能用排水法收集气体

（6）O2无刺激性气味或收集到的气体有刺激性气味或Cl2有刺激性气味

（7）过滤回收二氧化锰的实验中玻璃棒主要起引流作用