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如图为硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线图,请回答:
(1)硝酸钾是一种复合肥料,它含有植物生长需要的两种营养元素的是
 

(2)t℃时,硝酸钾的溶解度
 
(填“>”、“=”或“<”)氯化钾的溶解度.
(3)60℃时,把120g硝酸钾固体放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液是
 
(填“饱和”、“不饱和”)溶液.
(4)把接近饱和的氯化钾溶液转化为饱和溶液,可用的方法有
 
(写1种).
考点:固体溶解度曲线及其作用,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,常见化肥的种类和作用
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:理解固体溶解度曲线的意义及温度对固体溶解度的影响,能够灵活的运用有关的知识.
(1)根据植物所需的营养素解答;
(2)根据两物质的溶解度曲线解答;
(3)根据60℃时,氯化铵的溶解度解答;
(4)根据向不饱和溶液溶液中继续增加溶质、减少溶剂或通过改变温度而改变物质的溶解能力的方法可把不饱和溶液变成饱和溶液解答.
解答:解:
(1)植物生长需要的营养元素是氮、磷、钾等,硝酸钾是一种复合肥料,它含有植物生长需要的两种营养元素的是钾、氮;
(2)由两物质的溶解度曲线可知:t℃时,两物质的溶解度相等且都是40克;
(3)由两物质的溶解度曲线可知:60℃时,氯化铵的溶解度小于120克,故把120g硝酸钾固体放入100g水中,充分搅拌后,所得溶液是饱和溶液;
(4)由于氯化钾的溶解度随温度的升高而增大,接近饱和的氯化钾溶液转化为饱和溶液,可用的方法有增加溶、蒸发溶剂、降低温度.
答案:
(1)钾、氮
(2)=
(3)饱和  
(4)增加溶质
点评:主要考查了固体溶解度曲线的意义及温度对固体溶解度的影响,培养学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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化学的学科特征是在原子、分子水平上研究物质和创造物质.请仔细观察下列各示意图,从微观角度回答下列问题:

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个质子.
(2)从Na、Mg原子结构示意图推知,金属Na、Mg性质不同的原因是
 
 (合理即可);一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是
 
(合理即可).由此可见,物质的结构决定物质的性质.
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,该反应过程中氢原子和氧原子结合成水分子.图2反应的实质是
 
结合成水分子.由此可见:得到同一物质,运用的化学反应原理可能不同.

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请用所学化学知识解释下列原理.
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  ②
 
 ③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示,用化学用语填空:

(1)A物质的化学式为
 
;两个铁原子
 

(2)B物质中铁元素的化合价
 

(3)化合物中M中的阴离子
 

(4)反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用相应的化学用语填空
①5个三氧化硫分子
 
;            
②铂原子
 

③2个硝酸根离子
 
;             
④氧化铁中铁元素的化合价
 

⑤保持氢气化学性质的最小粒子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

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 紫外线 
.
 
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列用品(或其有效成分)的用途错误的是(  )
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