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【题目】区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是

A将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 B将气体分别通入水中

C将气体分别通入澄清石灰水中 D分别观察颜色

【答案】A

【解析】

试题分析:区别二氧化碳、氧气和空气三种气体,应采用的方法是将燃烧的木条分别伸入集气瓶中,如果燃烧更旺的时刻氧气,安静燃烧的空气,立刻熄灭的是二氧化碳。故选A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】误食工业用盐亚硝酸钠[NaNO2]会引起中毒,NaNO2N的化合价是

A. +4 B. +3 C. +2 D. +1

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学实验里,老师给学生准备了如图几种实验装置.

(1指出仪器的名称:______________________

(2实验室用高锰酸钾制取氧气时,选择的发生装置和收集装置为___________,反应的化学方程式为___________,属于___________反应(填基本反应类型

(3实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,选择的发生装置和收集装置为___________,反应的化学方程式为___________

(4NH3是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热NH4Cl和Ca(OH2两种固体混合物来制取NH3,应选用的发生装置为___________,反应的化学方程式为___________

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【题目】下列三套装置都能用于实验室制取二氧化碳

(1写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:____________________,

(2仪器A的名称是__________________

(3利用图2装取制取二氧化碳时,长颈漏斗的下端管口必须浸没在溶液中,理由是_____________,

(4图1和图3装置相比.利用图1装置来制取二氧化碳时主要的不足是_______写一条即可

(5化学兴趣小组为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取一定量的石灰石样品,将20g稀盐酸分4次加人样品中样品中除碳酸钙外,其余成分不与盐酸反应,也不溶于水.充分反应后经过过滤、千操等操作,最后称量,数据如下表

稀盐用量剩余固体的质量

第一次加入5g

1.5g

第二次加入59

1.0g

第三次加入59

0.5g

第四次加入59

0.3g

石灰石样品中碳酸钙的质量分数为_________________

原稀盐酸中溶质的质量分数为多少写出计其过程

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组利用下图所示的装置探究木炭粉和氧化铜反应后气体产物的成分。已知,该装置气密性良好;反应前木炭粉和氧化铜的质量为12.80g,玻璃管质量为52.30g;反应后玻璃管及其剩余固体的总质量为64.81g,装置B增重0.22g,装置C质量未改变。关于该实验,有下列说法:C-12O-16

当玻璃管中有红色物质生成时,碳与氧化铜的反应结束

玻璃管中反应结束后仍要缓缓通入氮气将装置内残留的气体生成物排出

玻璃管中反应生成的气体只有二氧化碳

NaOH与CO2反应导致装置B质量增加

装置C的质量未改变说明没有气体通入该装置

以上说法正确的个数是

A.1个

B.2

C.3个

D.4个

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】中和反应在生活生产中有广泛的应用,下列做法不是利用中和反应原理的是

A. 用熟石灰改良酸性土壤

B. 用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多

C. 用盐酸除去铁锈

D. 用氨水(NH3·H2O)处理工厂污水中的硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列叙述错误的是( )

A. t2℃时,三种物质的溶解度大小顺序为:乙>甲 =丙

B. t2℃时,甲、丙两种物质的溶液中溶质的质量分数相等

C. 若甲物质中混有少量的乙物质,可用降温结晶的方法提纯甲

D. 采用降低温度的方法,可将饱和的丙物质溶液变成不饱和

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种闪烁晶体BGO(化学式为Bi4Ge3O12),其中铋(Bi)元素为+3价、则锗(Ge)元素为( )

A. +1价 B. +2价 C. +3价 D. +4价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对水的认识正确是

A. 过滤能将河水转化为纯水

B. 电解水时正极端玻璃管中有氢气生成

C. 保护水资源要禁止使用化肥、农药

D. 保护水资源包括防止水体污染和节约用水两方面

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