【题目】6.5g的铜和锌的混合物与足量的稀盐酸反应,产生氢气的质量为
A.等于0.2g B.大于 0.2g C.小于0.2g D.无法确定
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】对于反应:X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ,下列分析中正确的是
A.X 只可能是CuCl2 B.X 和Y 的相对分子质量之差为18
C.Y 中一定含有钠元素 D.Y 可能是Na2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某种玉石的主要成份是NaAlSi2O6。关于NaAlSi2O6的说法正确的是
A.相对分子质量为202克
B.该物质由9个原子构成
C.该物质中含有二种金属元素
D.该物质中钠元素与氧元素质量比为1:6
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】海洋蕴藏着丰富的资源,是维持人类社会可持续发展的重要战略空间,新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼.
(1)海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上.以上元素中,属于非金属元素的共 种;
(2)我国海滨砂矿资源包括金刚石等.金刚石坚硬且不导电,石墨质软且能导电,两者性质存在巨大差异的原因是 ;
(3)海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等,如K2S、Na2S都是常见的硫化物,请描述硫化物的概念: ;
(4)油气资源中的“油”主要指石油,由石油获得航空煤油的方法是 ;“气”主要指天然气(主要成分为甲烷),它已逐渐成为家庭常用燃料,写出甲烷完全燃烧的化学方程式: .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学小组对铁的冶炼、铁的锈蚀与防护进行以下实验探究.
(1)该小组设计如图1研究铁的冶炼.
①实验时,应先注水片刻后再加热的目的是 .
②硬质玻璃管中发生反应的化学方程式是 .
(2)该小组又设计如图2装置,将反应所得铁粉置于锥形瓶底部,塞紧瓶塞,滴加适量食盐水,开始 测量容器内压强的变化.压强与时间变化关系如图3所示:
①实验中食盐的作用是 .
②锥形瓶内压强下降的原因是 .
③生产、生活中铁制品的常见防锈方法有 (举一例).
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究某脱氧剂的成分(由两种单质组成)及利用该脱氧剂测定空气中氧气含量,兴趣小组进行了如下实验:
Ⅰ探究脱氧剂成分
【实验观察】脱氧剂为灰黑色粉末,若在空气中放置一段时间,有红棕色固体生成.
【实验猜想】根据颜色变化,猜想该脱氧剂中含有 (填化学式).
【验证猜想】方法为: .
【实验探究】新取一定量的脱氧剂,将已验证的成分分离.取剩余固体与少量CuO混合,置于图1所示装置中加热.一会儿观察到黑色固体变红色,同时澄清石灰水变浑浊.
【实验结论】该脱氧剂中还含有 (填化学式).写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式: .
Ⅱ测定空气中氧气含量
使用图2装置进行实验.实验前应先进行的操作是 .
【实验过程】
步骤1:在注射器中放入足量脱氧剂粉末(体积为2mL),封闭.
步骤2:打开弹簧夹,将活塞向右拉至一定距离,关闭弹簧夹.
步骤3:不断轻轻晃动注射器,至活塞位置不再发生变化.
【数据处理】
(1)实验中需要记录的数据是 .
(2)上述实验测定过程至少需要重复两次,其目的是 .计算得氧气约占空气体积的.
【实验对比】
实验室常通过燃烧红磷法测定空气中氧气的含量(装置如图3).步骤如下:
(1)用弹簧夹夹紧橡皮管;
(2)点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入瓶中并塞紧瓶塞.
(3) .
(4)观察并记录水面的变化情况.
多次实验发现,集气瓶内上升的水面始终小于瓶内原有空气体积的.
【拓展研究】查阅资料得知,当空气中氧气的体积分数降至约为7%以下时,红磷不再燃烧.由此可知,燃烧红磷法测定结果不够准确的原因的是 .
【实验评价】与燃烧红磷法相比,脱氧剂法测定空气中氧气含量的优点是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】物质的用途是由其性质决定的。下列物质的用途与性质对应不正确的是
A.常用氮气做填充保护气——氮气化学性质稳定
B.氧气用于炼钢——支持燃烧
C.干冰做致冷剂保存食物——干冰升华吸热
D.铁制品比铝制品更易锈蚀——铁的金属活动性比铝强
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com