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下列关于金属有关的说法正确的是(  )

A.生铁和钢都是铁的合金

B.银的导电性比铜强,所以一般用银作导线

C.铁矿石在地壳中含量最丰富,可以随意开采

D.铝不易被腐蚀,是因为铝的活泼性差


【考点】生铁和钢;金属的物理性质及用途;金属的化学性质;金属元素的存在及常见的金属矿物.

【专题】金属与金属材料.

【分析】根据已有的金属的性质以及金属应用的知识进行分析解答即可.

【解答】解:A、生铁和钢都是铁的合金,正确;

B、银的导电性比铜强,但是银的价格高,故一般不用银作导线,错误;

C、铁矿石在地壳中含量最丰富,但是可供开采利用的年代不长,不可以随意开采,错误;

D、铝不易被腐蚀,是因为铝易被氧气氧化生成一层致密的氧化铝保护膜,起到了保护的作用,错误;

故选A.

【点评】本题考查的是常见的金属的有关性质和应用,完成此题,可以依据已有的知识进行.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是一种宝贵的自然资源,下列有关说法中错误的是(  )

A.空气中含有大量的稀有气体,它们可以制成多种用途的电光源

B.空气中分离出的氮气化学性质不活泼,食品包装中充氮气可以防腐

C.加快地铁建设,减少机动车尾气排放,有利于提高空气质量

D.控制PM2.5的排放,减少雾霾天气

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科目:初中化学 来源: 题型:


分析推理是化学学习中常用的思维方法.下列推埋正确的是(  )

A.碱性溶液能使酚酞试液变红.能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液

B.燃烧都伴随着发光、放热现象.所以有发光、放热现象的变化就是燃烧

C.盐是由金属阳离子和酸根阴离子构成的物质.硝酸铵中没有金属阳离子,不属于盐

D.分子、原子都是不显电性的粒子.不显电性的粒子一定是分子或原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学课堂上同学们正在进行酸、碱、盐知识的探究,以下是教学片断,请你参与其中并认真填写空格.

【学生实验】将二氧化碳分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象.

【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理  (用化学方程式表示)

【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?

【猜想假设】猜想①:两者发生了化学反应;猜想②:两者没有发生化学反应

【实验探究】

(1)小华设计了如图所示的A、B两个实验.实验现象:A中软塑料瓶変瘪,B中 (2)小红认为小华的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低.小明同学却对此提出质疑,他认为小华的实验不严谨,其理由是 ,要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是  

(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮她填写实验报告.

 实验步骤

 实验现象

 实验结论

 向B实验后的溶液中加入

 稀盐酸(或氯化钙溶液等) 

  

 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应.

【反思拓展】通过此探究实验,我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从两个不同的角度证明反应的发生,这两个角度是   

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质中,属于纯净物的是(  )

A.天然气   B.澄清石灰水   C.生铁 D.液氧

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是(  )

A.氧气和氮气﹣﹣用燃着的木条

B.铁粉和炭粉﹣﹣用稀硫酸

C.锌片和银片﹣﹣硫酸铜溶液

D.CO和CO2﹣﹣用干燥的石蕊纸花

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科目:初中化学 来源: 题型:


在室温下,甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中,现象图1所示,甲、丙还有剩余固体,乙固体全部溶解.升温到80℃时,发现甲固体全部溶解,乙固体析出,丙固体没有明显变化.

(1)室温时,  (选填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不饱和溶液.

(2)图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是 (填“a”、“b”或“c”,下同),

(3)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的等质量的饱和溶液降温到t1℃时,析出溶质最多的是 甲 

(4)小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液,该同学按下图所示步骤依次操作:其中操作错误的步骤是 (填字母);E中玻璃棒的作用是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列做法不正确的是(  )

A.用肥皂水区分硬水和软水

B.用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳气体

C.用活性炭除去冰箱中的异味

D.用燃烧的木条区分氧气和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:


某石灰厂需要测定产品生石灰中杂质(杂质只含CaCO3)的质量分数.小刚进行了如图实验.请计算:

(1)生成CO2气体的质量;

(2)样品中CaCO3的质量分数.

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同步练习册答案