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6.下列情况会使大气中的二氧化碳浓度增大的是(  )
A.利用石灰水吸收空气中的二氧化碳
B.汽车数量增加
C.发展太阳能、水能以代替煤、石油等燃料
D.指数造林

分析 人类活动增加了空气中的二氧化碳,二氧化碳的增多,会影响气候,从二氧化碳的释放和吸收角度进行分析解答.

解答 解:A、用石灰水吸收空气中的二氧化碳,效果不好,石灰水浓度很小,吸收二氧化碳的量很小,故不符合题意;
B、汽车数量的激增,大量使用汽油,不仅对环境造成污染,同时产生大量的二氧化碳气体,故符合题意;
C、由于化石燃料燃烧会产生很多污染物,所以调整能源结构,开发太阳能、核能、风能、水能逐步代替化石燃料,故不符合题意;
D、植树造林,增加地球表面绿化面积,植物的光合作用增强,增加了对二氧化碳的吸收,故不符合题意;
故选B.

点评 解决此类问题要结合有利于节约能源的措施和环境保护角度进行分析解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的性质中,哪一项与其它三项不同(  )
A.可燃性B.颜色、状态C.溶解性D.密度、硬度

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在4Al+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Al2O3的化学反应中,108份质量的铝与96份质量的氧气恰好完全反应生成204份质量的氧化铝.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列物质中属于氧化物的是(  )
A.O2B.Na2OC.NaClOD.FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.有一种固体物质与一种液体接触时,产生大量无色气体.

(1)请你对产生的气体做出一种假设(或猜想),并设计实验证实你的假设(或猜想).
假设产生的气体是氧气(合理均可),验证方法及操作分别取少量固体和液体放入试管中,并将带火星的木条伸入到试管内,
观察到实验现象木条复燃,
结论产生的气体是氧气.
(2)实验室里如果要制取该气体,你选择的药品是过氧化氢溶液、二氧化锰发生装置应选择如图装置中B-收集装置应选择E或D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.磷在空气中点燃时生成化学反应,生成五氧化二磷,这个反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.【材料一】2010年6月4日××晚报报道:位于某市内流河旁,已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包装盒等挤占了大半个河道…”【材料二】今年我国西南地区遇到了百年罕见的干旱,给当地居民带来极大的生活困难,造成巨大的经济损失.警钟已经敲响,合理开发和利用水资源刻不容缓,节约用水、爱护水是每个公民应尽的责任和义务.
(1)沿岸居民能闻到垃圾散发的臭味,这是因为分子不断运动.
(2)采用过滤操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等.
(3)自然界的水常常遭到人为污染.如使用含磷洗衣粉的生活污水会造成水中藻类大量繁殖,使水质恶化.这里的“磷”是指元素.
①元素    ②原子    ③离子    ④分子
(4)我们常常用活性炭的吸附性来去除水中的色素和异味,该性状属于物理性质.(物理或化学) 生活中我们常用肥皂水的方法将硬水软化.
(5)面临淡水资源的短缺,向全体师生倡议“节约用水”.请你举出生活中的一项具体措施洗菜的水用来浇花或洗衣水用来拖地等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据下列装置图如图1,回答有关问题:

(1)写出装置图中标号仪器的名称:①酒精灯;②长颈漏斗.
(2)实验室用H2O2制取氧气时,化学表达式为2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,可选用的发生装置是B(填字母),所加入二氧化锰的作用是催化作用,
(3)选用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水,不与水反应.
(4)图2是实验室检验、验满氧气的操作.其中验满的操作是乙操作.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.保持过氧化氢的化学性质的粒子是(  )
A.过氧化氢分子B.氧元素和氢元素C.氧原子和氢原子D.氢分子和氧分子

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